基于OBE理念下高校体育“学导双行”教学模式的构建研究

大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,四路径”的高校体育“学导双行”教学模式,构建学生自主学习、主动锻炼、优化指导与多维评价的实施路径,以期为高校体育课程学习目标设计、优化师生双向学习、评价学习结果产出提供体育教学模式的研究思路与方法。

传统体育养生融入社区慢病管理发展现状与动力考查

文章运用文献资料法和逻辑分析法,系统回顾和考察了传统体育养生在当代的发展情况及其融入社区慢病管理的动力因素,旨在为解决社区慢病管理面临的问题提供理论依据。研究发现:传统体育养生在学校体育和全民健身方面获得了稳定发展。作为一种非医疗健康干预手段,已逐渐成为社区、医疗、体育和养老等领域开展健康促进活动的重要途径。传统体育养生融入社区慢病管理具有国家政策扶持和自身技术内容的双重动力,展现出运动促进健康在居民健康管理和慢病防治方面的显著优势,并提出未来应加强与相关领域和部门的合作,深入探讨传统体育养生在社区慢病管理中的应用策略和效果评估,从而推动传统体育养生技术在体医、体卫融合领域的有效应用。

太极拳促进脑健康的循证医学证据与推进路径

在评述太极拳对大脑结构重塑与功能改善等方面循证医学证据的基础上,探索推进太极拳促进脑健康研究与普及的具体方案:从构建“太极拳+脑健康”理论体系引领相关实践、构建“太极拳+脑健康”阐释体系塑造社会认同、构建“太极拳+脑健康”知识体系凝聚公众共识等方面加强基础研究和原始创新,为相关实践提供依据和指南;从打造具有世界影响力的“太极拳+脑健康”研究高地、开展百万例真实世界研究、开展太极拳防治脑疾病的作用机理研究等方面建设太极拳促进脑健康的研究网络,追踪、提炼、诠释实践中的新变化、新走向;从形成太极拳防治脑疾病的专家共识与实施指南、太极拳防治脑疾病的社区方案、打造“文化普及+体育锻炼+智力促进”三位一体的青少年太极拳练习体系等方面形成太极拳“保护脑、开发脑”的中国方案,提升理论的传播力和影响力。

红色体育精神融入高校课程思政的实践路径研究

本文运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨了红色体育精神的内涵,红色体育精神融入体育课程思政的意义、核心价值以及实施路径。红色体育精神通过体育教学活动有效传递社会主义核心价值观。本文通过红色价值深化、教学创新融合、实践活动拓展、课程内容更新和体育思政结合五个方面,将红色体育精神融入体育教学课堂中,提高学生的历史责任感、国家认同感,弘扬公平正义的道德品质,培育团结协作的集体意识,提高心理素质和抗挫能力,促进学生身心和谐发展,培养具有社会责任和国家意识的新时代社会主义建设者和接班人。

高校体育运动员功能性食品摄入研究

众所周知,功能性食品在提高运动员体能、增强运动表现、加速运动后恢复等方面具有积极作用。目前,我国高校体育教育领域对于运动员功能性食品摄入的研究尚处于起步阶段,本文基于高校体育教育视角,对运动员功能性食品摄入的现状、问题及对策展开了探讨,以期为优化运动员营养摄入提供理论依据。

健康中国背景下幼儿园体医融合协同创新研究

儿童是国家的希望,其健康关乎全民族的未来。对处于生命全周期前端的幼儿开展体医融合的健康促进行动,是推动健康中国与社会主义现代化国家建设的必要抓手。本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法,以健康中国建设为背景,以幼儿健康为切入点,探索幼儿园体医融合协同创新存在的问题和推进路径。研究认为:幼儿园体医融合协同创新体现出国家建设的应然和学前教育发展的必然;面临着体医两部门的传统思维限制、缺乏专门体医融合机构、幼儿园健康教育弊病、家长主体意识认知欠缺等问题。建议:政府统筹推进体医融合进幼儿园,各主体协同开展健康管理与促进服务;立足幼儿园当前发展,打造幼儿园体医融合教育新形态;依托社区教育平台,为幼儿园体医融合健康促进获得更多社会支持;加强幼儿体医融合理论与应用研究,建立幼儿“运动处方库”。

健康中国背景下幼儿园开展体医融合教学模式的问题与对策

幼儿健康问题一直备受国家与社会的关注,幼儿园作为幼儿接受教育的主要场所,是守护幼儿健康成长和保障生命健康全周期的重要阵地。本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对健康中国背景下幼儿园开展体医融合的教学改革实践进行探索。研究认为:当前体医融合已成为实施“健康中国”战略的重要途径,幼儿时期科学规律的体育活动有助于幼儿健康生命全周期的保障,因此,体医融合是幼儿园健康教育的有效手段。但幼儿园进行体医融合教学实践面临着来自观念认知偏差、融合人才缺乏、家校社协同乏力等问题。针对以上问题,需要构建与大健康理念相契合的教育理念,建设体医结合复合型幼教师资的培养和选拔机制,推动形成幼儿园、家庭、社区、医疗机构四位一体的关注机制,发挥多方联动的协同效应,进一步加强幼儿园健康教育工作。

体卫融合深度服务老年群体常见慢性疾病防治的实践思考

老年群体年龄跨度达40年以上,三高、痴呆、中风、骨质疏松、慢阻肺等常见疾病既是老年群体健康的转折点,也是该群体医疗费用激增的触发点,而体育运动、医疗卫生均对这类疾病的防治具有不可替代的作用,由此,体卫融合深度服务老年群体常见慢性疾病防治亟需推进。通过医院调研及文献分析发现,体卫融合服务老年人常见慢性疾病防治的相关实践体现在体卫融合体量巨大且需求多元、融合机制正在推进、服务体系不断完善、特色模式不时出现。与此同时,也存在体卫融合防治技术普及度低复制难,重治轻防厚医轻体长期存在,服务供给粗放多精准少,安全性、有效性、自觉性有待提高等问题。针对上述问题,建议强化医学引领,促使体卫融合破壁融合共生;立足主动健康,统筹体卫防治模式相融相成;密切部门协同,推动体卫融合建设共荣共赢;坚持承古拓今,实现体卫融合与现代技术互鉴互促。

基于历史文化观目标导向的学校武术教学创新路径

树立正确的历史观、民族观、文化观是实施中华优秀传统文化工程的重要目标,学校武术教学正是实现这一目标的重要途径之一,也是落实立德树人根本任务的重要体现。然而,在当前的学校武术教学中,存在着忽视历史文化价值观培养的问题。本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,审视学校武术教学存在的历史观、文化观缺失现象,探索在武术教学中以培养历史文化观为目标导向的实践路径。研究表明,学校武术教学历史文化观缺失存在武术项目自身、社会以及学校等多方面的原因,有必要进行以“诵读经典、阐释经典、创新经典、应用经典”为主线的武术教学创新实践。这对提高学生对中华优秀传统文化的认知和理解,培养具有历史文化观宏大视野的社会主义建设者和接班人,以及中华文化传承与创新发展具有十分重要的意义。

相位角与肌少症及相关诊断指标的Meta分析

目的:系统评价相位角与肌少症及相关诊断指标的相关性。方法:计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方、维普和SinoMed数据库,收集关于相位角与肌少症及相关诊断指标相关的临床研究,检索时限均为各数据库建库至2024-05-08。由2名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险。采用RevMan 5.3和Stata 14.0软件进行Meta分析。结果:经筛选共纳入50篇合格文献。Meta分析结果显示,与非肌少症人群对比,肌少症患者的相位角显著降低[SMD=-0.99,95%CI(-1.09,-0.90),P<0.00001]。亚组分析结果表明,重度肌少症以及亚洲肌少症患者相位角差值更加显著,并且伴有肌少症的恶性肿瘤和呼吸系统疾病患者的相位角降低更加明显。相位角与骨骼肌质量指数(Pearson’s r=0.565,P<0.00001)、握力(Pearson’s r=0.446,P<0.00001)、步速(Pearson’s r=0.405,P<0.00001)均呈中等正相关,但与四肢骨骼肌质量指数呈极弱正相关(Pearson’s r=0.139,P=0.02)。结论:与非肌少症人群对比,相位角在肌少症人群具有显著差异性,且与肌少症诊断指标均存在不同程度相关性,提示相位角在肌少症的客观诊断中具有一定的临床价值,但其结果可能受到肌少症严重程度、相位角检测仪器等因素的影响,且因受纳入研究数量和质量的限制,上述结论尚待更多高质量研究予以验证。

产学研融合视域下体育应用型人才培养体系的构建思考——以我校社会体育指导与管理专业为例

社会体育指导与管理专业主要是为适应我国社会体育产业发展、满足大众对体育健康服务需要而开办,也承载了推进“全民健身”的重要责任。如何在新形势下顺应体育产业发展,培养出符合现代体育产业机构需求且具有创新能力的体育复合人才是很多高校体育专业教学改革的重点内容。本文通过校企合作的模式,从产学研融合的视域出发,探讨了从体育专项课程重新设计;认为通过强化实践实训、加强学生创新创业能力培养和提高师资队伍建设水平等方面的改革,有助于培养适应体育产业发展和企业需求的新型体育应用型人才。

基于纳米技术的电化学传感器用于监测运动营养食品中抗氧化剂的研究

运动营养食品是功能性食品,具有提高运动表现、促进机体恢复、增强免疫力等功能。运动营养食品中的维生素C、维生素E、茶多酚等抗氧化剂,能有效减少因剧烈运动产生的氧化应激,从而保护细胞免受损伤。因此,如何有效、准确地监测和评估运动营养食品中抗氧化剂的含量与稳定性,是当前食品科学和健康领域的重要研究课题。传统的抗氧化剂检测方法,如高效液相色谱法(HPLC)、气相色谱法(GC)和紫外-可见分光光度法(UV-Vis),虽然具有高灵敏度和高精确度,但设备昂贵、操作复杂、检测过程耗时长,不利于快速检测和大规模应用。本文对基于纳米技术的电化学传感器监测运动营养食品中抗氧化剂展开研究,以期为抗氧化剂的快速、灵敏和精确检测提供全新的技术路径和理论支持。

数字化教学背景下运动训练学智慧教学模式的构建研究

发展智慧教育是信息化时代教育发展的必然选择和重要发展趋势,本文在数字化教学背景下探讨运动训练学智慧教学模式的构建,以人本主义学习理论、建构主义学习理论和混合学习理论为理论基础,对智慧教学模式目标、智慧教学模式技术支持、教学流程以及评价标准进行分析,构建运动训练学智慧教学模式,以期为智慧教学改革提供理论参考与借鉴。

基于辅导员工作室的高校实践育人模式探析

实践育人作为育人体系的重要组成部分,需要不断提高育人实效性,因事而化、因时而进、因势而新。本文从高校实践育人中存在的传统教育理念与方式亟待改变、思想政治教育缺失、组织管理与保障体系有待创新、师资队伍建设有待强化等问题入手,基于辅导员工作室对高校实践育人构建平台、创新工作方法、引导学生自我管理、校政企合作等进行探究,以实践育人为研究方向的高校辅导员工作室为例对高校实践育人模式做探析,为推动高校实践育人工作走实走深提供参考。

基于神经影像技术的太极拳改善老年人认知功能中枢机制的系统综述

太极拳是一种融合意念冥想和躯体运动的典型身心运动,对老年群体认知功能有积极的改善作用。本研究采用系统综述的方法对基于神经影像技术的太极拳改善老年群体认知功能中枢机制的文献进行归纳总结,结果显示:长期太极拳锻炼可在一定程度上重塑老年人大脑结构并改善大脑功能,对认知记忆、执行控制、情绪调节等认知功能有明显的调节作用。对认知控制网络核心脑区前额叶的结构功能重塑可能是太极拳提高认知记忆能力的潜在中枢机制,对多个认知控制网络脑区的结构功能重塑是太极拳改善执行控制能力的重要途径。在后续研究中建议从研究对象的选择、样本量、扫描方法及任务态设计等方面提升研究设计质量,深入研究太极拳锻炼对老年群体的中枢作用。

新时代幼儿美育的价值意蕴、现实困境与改进策略

当前我国幼儿美育存在价值“功利化”、内容“文艺化”及实施手段“灌输化”等现实困境,其主要原因是教育价值取向异化、美育量化评价机制盛行,成人自身美育理念偏差、幼儿主体地位被弱化,美育实施主体育人意识淡薄、幼儿美育场域资源狭隘。为推进新时代幼儿美育,应当转变美育理念、重塑幼儿美育观念,创新美育方法、创设幼儿美育情景,拓展美育路径、构建幼儿美育体系。

“共同体”资助育人模式的实践研究

在资助育人工作中,基于“共同体”的理论概念,探索在以“学生—高校—社会”为共同体的构架下,构建基于家庭经济困难学生为中心、高校为育人主体、社会为育人补充的资助育人模式,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环,实现高校资助育人与人才培养的统一。

热环境下的降温时机与降温部位对运动表现的影响:系统评价与Meta分析

目的:通过系统评价与Meta分析对36项降温方法的不同降温时机和降温部位进行定量合成与分析,为热环境下运动员降温策略的制定提供科学依据。方法:依据PRISMA声明控制研究过程,对国内外数据库进行文献检索,对纳入文献进行质量评价、定量合成、亚组分析、敏感分析等。结果:共纳入文献36篇,合并365名受试者;Meta分析结果发现混合降温(运动前与运动中)的合并效应量最大(SMD=1.28),其次为运动中降温(SMD=0.85)和运动前降温(SMD=0.51);躯干降温(SMD=1.45)>体内降温(SMD=0.75)>下肢降温(SMD=0.74)>颈部降温(SMD=0.44)>全身降温(SMD=0.42)>口腔降温(SMD=0.31)>手部降温(SMD=0.17)>面部降温(SMD=-0.54)。结论:在降温时机的选择方面,采取连续性降温措施更有利于运动员的运动表现,尤其是在运动中以及间歇期间采取降温措施能更好延续降温效果,从而维持或提高运动表现;在降温部位的选择方面,采取不同的降温部位进行降温对运动表现提升的效果有所不同,身体局部降温和体内降温均能提高运动表现,但局部降温措施(躯干降温)效果更好,且更加符合运动员降温策略制定的实际需求。

宜昌市群众网球运动消费现状调查及分析

本文首先简单地说明了我国网球的传入及发展状况,引用文献资料法和问卷调查法,查阅了有关网球场所在地和高校网球开展情况的相关文章,基本了解了本领域的研究现状,再对宜昌市群众网球运动消费现状进行调查和分析,发现在当地网球运动存在以下问题:网球运动没有得到广泛的宣传、场地数量较少、网球场地的基础设施不够完善、网球运动的收费标准不合理、网球消费市场状态低迷等众多问题,因此本文针对以上问题进行了研究并提出了合理建议,助推宜昌市网球运动消费更加繁荣。

不同方式的经穴刺激对少年儿童身高影响的研究

目的探讨穴位刺激对正常及矮小身高少年儿童身高发育的影响。方法分别选取24名正常及矮小身高少年儿童,分为正常身高对照组(NC)、正常身高针灸干预组(NAI)、正常身高磁刺激干预组(NMI)、矮小身高对照组(SC)、矮小身高针灸干预组(SAI)、矮小身高磁刺激干预组(SMI)。以“补脾益肾”思路在足部选穴组方,分别采用针灸或磁力片对穴位进行刺激。对比试验前及6个月后各组的身高值(Ht0、Ht6 m)、身高增长量(HGV)、遗传身高(TH)及预测成年身高(PAH0、PAH6 m)。结果NAI、NMI组的Ht6 m、HGV、PAH6 m均显著高于NC组。SAI组的Ht6 m、HGV均显著高于SC组。SMI组HGV显著高于SC组,Ht6 m值相对于SC组具有增长趋势。结论“补脾益肾”穴位处方能够促进少年儿童身高增长,且针灸及磁刺激两种穴位刺激方法均能促进少年儿童身高增长。