快易网球教学模式在普通高校公共体育网球课中的实验性研究——以成都中医药大学为例

1快易网球教学模式的概念及诠释从2002年开始,一支由10个国家的高级教练员和专家组成的团队就开始研究如何帮助人们更容易地掌握网球、喜欢网球,并坚持下去的问题。2007年国际网球联合会（ITF）携手37个成员国（包括中国）正式推出这项最新的网球教学研究成果—Tennis...Play＆Stay,中文译为＂快易＆乐享＂,简称为＂快易网球＂。

对传统保健体育双语教学课程资源的开发与利用——以成都中医药大学为例

传统保健体育课程资源的合理开发与利用,是实施体育教学改革的重要举措。本文对传统保健体育双语课程资源的开发背景、开发内容以及开发原则进行论述,旨在对传统保健体育双语课程开发进行理论研究,加强体育教学改革。

低压过渡网球的引用对提高高校体育专业网球教学质量作用研究——以成都中医药大学为例

在我国高校开设的普通网球教学课程中,普遍采用网球标准球来进行教学与训练,从而出现了各种各样的问题。本文通过运用网球低压过渡球(50%气压),对成都中医药大学体育学院网球专业课进行教学对照,分为实验教学组与传统教学组,并通过18周的阶段性(第一阶段1—12学时;第二阶段13—24学时;第三阶段25—36学时)教学对比,分别从学生的学习兴趣、底线正反手、网前技术掌握以及对网球教学所产生的积极影响进行对比分析,得出结论低压过渡网球的使用对高校体育专业网球教学具有积极的促进作用,有助于学生网球技术的提高。

“互联网+”视域下高校体育产业发展创新模式研究——以成都中医药大学为例

近些年来,随着互联网的普及与发展,越来越多的产业在“互联网+”视域下迎来了新的发展契机。高校体育产业在“互联网+”视域下的发展模式更加创新与完善。本文先阐释了高效体育产业的内涵,再分析了“互联网+”视域下发展高效体育产业的意义,其后分析了“互联网+”视域下高校体育产业发展中存在的问题,并最终提出了“互联网+”视域下高校体育产业的发展创新对策,以期进一步促进高校体育产业的和谐、健康发展。

成都中医药大学运动康复专业特色课程开设现状及分析

运动康复学是一门将运动、健康及医学交叉结合的前沿学科,运动康复专业是一门新兴的专业。成都中医药大学作为医学院校,在已办有康复治疗专业的情况下,专门针对运动康复专业开设了传统运动康复、康复体操、康复瑜伽、水中康复等课程等特色课程,并在实践过程中取得了良好的效果,初步完成了运动康复特色课程群的建设。

“体医结合”背景下高等中医药院校体育课的改革与思考——以成都中医药大学为例

本文通过对成都中医药大学公共体育课教学现状的调查,发现教学模式陈旧、体育课程内容分布不均等问题,对问题进行分析,根据体育课程改革的必要性,提出尝试“三自主”选课模式、延长体育课授课时间、构建个性化医学体育教学模式体系等建议。对于培养体育与中医药相结合的复合型人才有一定的借鉴意义。

分层教学模式在高校网球专选课程教学中的应用研究——以成都中医药大学为例

本文以成都中医药大学体育学院网球专项选修课为切入点,运用分层教学法进行试验研究,以期满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要,为提高教学质量提供方法。

成都市高校体育场馆现状调查分析——以成都中医药大学为例

本文以文献资料法、数理统计法、实地考察法对成都中医药大学体育场地的发展现状进行综合分析,根据在现状中所存在的问题及未来发展的需要,提出合理的对策与建议,尝试找出符合我校体育发展的道路。

中医药院校公共体育课程改革方案及分析

根据国家政策及体育教育发展需要,各高等院校体育课程都在进行或尝试对体育课程的"体医融合"改革,而体育课程"体医融合"改革又以医学院校的体医融合改革为关键。在医学院校的体医融合改革过程中,中医药院校应该结合特点走出其具有中医药特色的体医融合之路。成都中医药大学体育学院对开设具有中医药特色的体医融合体育课程进行了探索和尝试,本文将对其体育课程设置现状以及面临的问题进行分析和展望。

新时期中医药院校公共体育课程模式的合理构建

本文在分析目前中医药院校公共体育课程模式实施现状的基础上,针对中医药院校公共体育课程模式存在的问题,提出了适合中医药院校公共体育课程新模式。这是对中医药院校公共体育课程模式的合理化改革,在新时期创立了中医药院校公共体育课程模式构建的新思路。

和谐视角下的中医药院校体育文化建设

通过对中医药院校校园体育文化的调查研究发现,当前中医药院校校园体育文化建设存在共同的不足之处。比如:学生体育思想缺乏寄托;学校体育精神文化缺乏文化底蕴;体育物质文化缺乏文化景观和文化场所;体育制度文化缺乏保障机制;体育课程内容缺乏规范性和多样性等。通过探究学生对校园体育文化的感受;探讨校园体育文化建设现状与不足的成因,探索建设和谐中医药院校校园体育文化的策略和方法。

基于合理与特色化下对中医药院校社会体育指导与管理专业课程体系的构建

本文在分析目前中医药院校社会体育指导与管理专业课程体系存在的问题基础上,针对性的提出了适合中医药院校社会体育指导与管理专业的合理与特色化课程体系,创立了中医药院校社会体育指导与管理专业的课程构建的新思路。

高等中医药院校运动康复专业现状与发展对策研究

笔者以全国各高等中医院校体育康复专业建设的现状和存在问题为主要研究方向,运用问卷调查、文献研究、数理统计等方法进行研究,全面探讨了目前我国各个中医学院体育康复专业的发展现状,生活环境,人才培养模式和社会需求以及面临的问题和困境。这有利于我国体育康复专业的健康发展,有利于培养满足社会需求的高级医学体育康复专业人才。为高等中医院校体育康复专业人才的培养和课程体系改革与建设提供理论依据和实践经验。

基于OBE理念下高校体育“学导双行”教学模式的构建研究

大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,四路径”的高校体育“学导双行”教学模式,构建学生自主学习、主动锻炼、优化指导与多维评价的实施路径,以期为高校体育课程学习目标设计、优化师生双向学习、评价学习结果产出提供体育教学模式的研究思路与方法。

中医药对原发性骨质疏松症的治疗现状

在收集了近年来中医药治疗骨质疏松症(OP)的相关文献基础上,从中医基础理论出发,对病因病机及治疗药物等方面进行归纳,并提出对中医药治疗该症的建议,以期对今后该领域的研究提供参考。

传统体育养生融入社区慢病管理发展现状与动力考查

文章运用文献资料法和逻辑分析法,系统回顾和考察了传统体育养生在当代的发展情况及其融入社区慢病管理的动力因素,旨在为解决社区慢病管理面临的问题提供理论依据。研究发现:传统体育养生在学校体育和全民健身方面获得了稳定发展。作为一种非医疗健康干预手段,已逐渐成为社区、医疗、体育和养老等领域开展健康促进活动的重要途径。传统体育养生融入社区慢病管理具有国家政策扶持和自身技术内容的双重动力,展现出运动促进健康在居民健康管理和慢病防治方面的显著优势,并提出未来应加强与相关领域和部门的合作,深入探讨传统体育养生在社区慢病管理中的应用策略和效果评估,从而推动传统体育养生技术在体医、体卫融合领域的有效应用。

红色体育精神融入高校课程思政的实践路径研究

本文运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨了红色体育精神的内涵,红色体育精神融入体育课程思政的意义、核心价值以及实施路径。红色体育精神通过体育教学活动有效传递社会主义核心价值观。本文通过红色价值深化、教学创新融合、实践活动拓展、课程内容更新和体育思政结合五个方面,将红色体育精神融入体育教学课堂中,提高学生的历史责任感、国家认同感,弘扬公平正义的道德品质,培育团结协作的集体意识,提高心理素质和抗挫能力,促进学生身心和谐发展,培养具有社会责任和国家意识的新时代社会主义建设者和接班人。

高校体育运动员功能性食品摄入研究

众所周知,功能性食品在提高运动员体能、增强运动表现、加速运动后恢复等方面具有积极作用。目前,我国高校体育教育领域对于运动员功能性食品摄入的研究尚处于起步阶段,本文基于高校体育教育视角,对运动员功能性食品摄入的现状、问题及对策展开了探讨,以期为优化运动员营养摄入提供理论依据。

环都市乡村休闲体育旅游产品多元升级发展研究——以成都市为例

本文通过问卷调查与文献资料法对制约成都环都市乡村休闲体育旅游产品多元升级发展的瓶颈进行了分析,从满足都市居民多元化休闲体育旅游需求角度提出了成都环都市乡村休闲体育旅游产品多元升级发展的实现路径及对策,对构建互为依存的绿色化环都市体育旅游圈层格局,提升都市居民健康生活品质具有重要的现实意义。

“领会教学法”在高校篮球专业课教学中运用的实验研究——以成都中医药大学为例

随着我国普通高校体育教学课程的不断改革,教学过程中出现了教学方法手段的多样化,采用不同的教学方法会出现不同的教学效果,为适应教学改革发展需要,将"领会教学法"运用在普通高校篮球专业课教学中。实验结果表明:"领会教学法"在教学中,有助于提高学生掌握、运用篮球基础技战术的能力;增强学生阅读比赛、参加比赛的能力;提高学生学习积极性和主动性,发挥学生主观能动性,同时培养学生的学习兴趣,提高学生自信心及培养良好的意志品质。此教学方法优于传统教学方法,建议在篮球专业课中应用推广"领会教学法"。