一类非线性时滞双曲型偏微分方程关于平衡态的振动性分析

研究一类非线性时滞双曲型偏微分方程关于平衡态的振动性,通过Green公式等分析技巧,并借助一阶时滞微分不等式最终正解的相关理论,建立了该类方程在三类边界条件下关于平衡态振动的充分条件,所举例子阐明了本文结果的有效性.

关于中学英语教师职业倦怠的调查与研究

一、引言 “职业倦怠”（job burnout）一词最早用来指从事服务业人群因长期工作压力而表现出的焦虑、抑郁、自尊心下降等症状。Maslach等（1981）指出，职业倦怠主要包括“情感枯竭”（emotional exhaustion，简称EE），“去人性化”（depersonalization，简称DP）和“低个人成就感”（low personal accomplishment，简称PA）三个维度。

安德森《鸡蛋》中“人的异化”之圣经原型批评

舍伍德·安德森的《鸡蛋》细微地揭示出"人的异化"这个20世纪现代文学的重要主题。在美国梦的驱使下,《鸡蛋》的主人公"父亲"成了一个异化人。圣经原型批评解读进一步探讨出"父亲"异化的根源:脱离伊甸园、让渡人对物质的权力、让渡丈夫和妻子的角色权。通过夫妻角色权的回归,"父亲"走上了人性回归的路途。

不可避免的羞耻感——用福柯理论解读《两个钓鱼人》中权力和正义的关系

短篇小说《两个钓鱼人》以简单直白的文字,通过日常生活琐碎的细节,揭示了人性的悲哀。本文旨在使用福柯理论,根据他对社会生活中权力、话语、知识和真理的分析,讨论小说中权力和正义的关系,以及在两种话语的激战中作为个体的人所面临的困境。

对英语专业写作课上任务设计的再思考

自产生伊始,任务教学法便受到了外语教学界的高度关注。将其应用于英语专业写作课时,能否成功的关键在于对任务的设定。针对英语专业学生培养目标,基于英美文学经典设计的任务可以在提高学生英语写作水平的同时提高他们的阅读能力,增强他们的文学,文化修养并提高他们的思辨能力。

西方教育中的人文主义和科学精神

人文主义和科学精神都是西方教育中的重要特征,它们对西方教育都产生了深远的影响。人文主义是整个西方文化也是整个西方教育思想的重要组成部分。人文主义产生于古希腊时代,盛行于文艺复兴时期。到了18世纪后半期,人们开始改变重人文轻科学的趋向,把科学知识教育作为教育的重要任务之一。到了20世纪,特别是二战后,人们普遍意识到科学技术的重要性,认为科学万能。但科学技术的发展随之带来的一系列政治、伦理、法律、环境等方面的问题,又让人们感到困惑。因此,从人文主义和科学精神在西方教育的发展历程看,人文主义和科学精神是西方教育缺一不可的两个方面,它们在西方教育的不同历史阶段所占的地位不同,影响各异,只有将两者有机结合才是完整的教育。

试论“黑船来航”事件与日本开国的必然性

1853年,美国海军司令佩里率舰队扣关日本,迫使日本仓皇开国并签订条约,结束了长达200年的“闭关锁国”政策。通过对“黑船来航”事件始末、幕府朝廷和有志大名对来航预告情报的动向进行梳理,分析发现日本开国看似偶然实则有其必然性。其主要原因在于19世纪中期资本主义国家在全球范围内进行外扩张,日本被卷入正在形成的资本主义世界市场不可避免;日本幕藩体制的松散性和国内阶级矛盾的升级影响了德川幕府统治的权威性和稳定性;面对外来势力日本早有危机意识,“黑船来航”之前具有开国倾向性的言论也已萌芽;日本“边缘”性的传统文化利于日本吸收外来文化,尤其对西方文化思想的吸收使得日本知识分子进行了反思与觉醒,催生了冲破封建牢笼的意识。

中西文化哲学的嬗变及其融通性建构

20世纪80年代以来,文化哲学成为世界性的哲学倾向。在经济一体化加速发展的背景下,中西文化哲学的交流与碰撞在所难免,中西文化哲学的差异促使了中西两种文化之间相互交流、相互补充,进而相互融通。本文认为,中西文化哲学融通性建构途径主要有三种:其一是引入西方非马克思主义;其二是倡导马克思主义的中国化;其三是坚持"返本开新"的新儒家。