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从《西厢记·长亭送别》看中国古典诗、词、曲的抒情艺术
被引量:
1
1
作者
刘雯莉
《四川教育学院学报》
2004年第6期10-10,29,共2页
关键词
《西厢记·长亭送别》
中国
古典诗词
古典戏曲
抒情艺术
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职称材料
语文教学中如何培养创造型人才
2
作者
刘吉平
《教育与教学研究》
1999年第6期42-43,63,共3页
江泽民总书记最近在第三届全国教育工作会议上的重要讲话中强调,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新...
江泽民总书记最近在第三届全国教育工作会议上的重要讲话中强调,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
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关键词
培养创造
语文教学
培养学生
《孔乙己》
创造想象
创造心理
创造技能
思维能力
悲剧
多角度思维
下载PDF
职称材料
创造型人才的特征与语文教学的任务浅谈
3
作者
刘吉平
《四川教育学院学报》
2000年第6期64-64,共1页
关键词
中小学
语文教学
创造型人才
教育思想
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职称材料
试论素质教育中的人文关怀及审美教育
被引量:
16
4
作者
彭显宏
《中国美术教育》
1999年第3期8-11,共4页
《中国教育改革和发展纲要》严正指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科技迅速发展,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”“振兴民族的希望在教育”
关键词
人文关怀
审美教育
质教育
素质教
审美操作
审美心理结构
教育理念
审美意识
自我实现
学会关心
原文传递
题名
从《西厢记·长亭送别》看中国古典诗、词、曲的抒情艺术
被引量:
1
1
作者
刘雯莉
机构
成都五十中
出处
《四川教育学院学报》
2004年第6期10-10,29,共2页
关键词
《西厢记·长亭送别》
中国
古典诗词
古典戏曲
抒情艺术
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
语文教学中如何培养创造型人才
2
作者
刘吉平
机构
成都五十中
出处
《教育与教学研究》
1999年第6期42-43,63,共3页
文摘
江泽民总书记最近在第三届全国教育工作会议上的重要讲话中强调,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
关键词
培养创造
语文教学
培养学生
《孔乙己》
创造想象
创造心理
创造技能
思维能力
悲剧
多角度思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创造型人才的特征与语文教学的任务浅谈
3
作者
刘吉平
机构
成都五十中
出处
《四川教育学院学报》
2000年第6期64-64,共1页
关键词
中小学
语文教学
创造型人才
教育思想
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论素质教育中的人文关怀及审美教育
被引量:
16
4
作者
彭显宏
机构
成都
市
五十
中
出处
《中国美术教育》
1999年第3期8-11,共4页
文摘
《中国教育改革和发展纲要》严正指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科技迅速发展,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”“振兴民族的希望在教育”
关键词
人文关怀
审美教育
质教育
素质教
审美操作
审美心理结构
教育理念
审美意识
自我实现
学会关心
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
从《西厢记·长亭送别》看中国古典诗、词、曲的抒情艺术
刘雯莉
《四川教育学院学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
2
语文教学中如何培养创造型人才
刘吉平
《教育与教学研究》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
创造型人才的特征与语文教学的任务浅谈
刘吉平
《四川教育学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
试论素质教育中的人文关怀及审美教育
彭显宏
《中国美术教育》
1999
16
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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