论知识观的变化与课程改革的关系

我国传统的“知识为本”的知识观有着诸多弊端 ,需要改革。借鉴西方的教育理论 ,我国教育界正在形成新的知识观 ,它强调知识的开放性、变革性、整合性及个体主观体验性。在此影响下 ,新课程观也发生了相应的转变 ,它强调课程的发展性、开放性、综合性、多元性 。

大力发展语文的自学能力

教学和学习效率的低下,是现今语文教学存在的突出问题。怎样解决好这一问题呢?笔者认为,方法、途径之一就是大力发展学生的语文自学能力。 语文自学能力是在语文学习过程中养成的独立地进行听、说、读、写、思的能力,主要表现为高效率的自读、自写、会听、会说、会思的能力。 一、发展语文自学能力的意义 (一)

兴趣是乐学的关键

学习需要刻苦与勤奋,乐学教育思想所倡导的绝不是轻轻松松、没有一点学习压力的教育,而是依据学生的心理特征:求知兴趣的需要,成功后欢乐的需要等等,通过教师的主导作用,激发学生的学习兴趣,激励他们内在的学习动机;促其勤奋与刻苦,并经过学生自身的努力而获得成功,从而感受到学习的欢乐,激发更加奋发向上的动力。因此兴趣在乐学教育中有着至关重要的地位。当然,要把学生引上“趣”径,乘上“乐”舟,这就需要我们通过各种途径加以引导。

体育教学的“空白”艺术

在现代体育教学中,“空白”艺术教学是重要组成部分,在大力强调和提倡素质教育的今天,尤其值得我们探讨。一、教学“空白”的含义 1、“空白”的含义“空白”是一切艺术的表现手法之一。

德育教育中要善于运用教师的人格力量

人格的含义。教师的人格差异可分为PAC。不同态的人格对学生有不同的影响。改变自身PAC结构 ,努力向成人心态发展 ,完善教师的人格。

营造“家庭”氛围 加强班级管理

现在的学生大多数是独生子女,他们在性格和行为习惯上的一些弱点,给班级管理工作带来了一定的难度。作为班主任,我通过“关上门”、“敲开门”、“敞开门”的方法,较好地沟通了家校联系,形成了教育合力。一、从“关上门”的家长会到“开放教学”1．关上门我召开了一次别开生面的“关上门”的家长会。我强调:关上门,我们就是“一家人”。要求家长和学生跳出自己的“小家庭”,进入班级这个“大家庭”,宽容谅解、互助互爱,共同建设这个“大家庭”。2．