踩沙成画 妙想入诗——从“沙地里的小画家”到《雪地里的小画家》

一年级《雪地里的小画家》是一篇极富儿童情趣的课文,但由于成都孩子很少见到积雪,影响了对课文的理解。如何因地制宜,在学生的感知经验和课文内容之间找到联系,以学生感知经验作铺垫,引导学生感受诗歌内容的趣和美,进而体验诗歌创编的趣和乐呢?我把眼光投向了学校操场边的沙地。

美术体验性绘画创作《红色的画——真好吃》

本文通过体验性活动《红色的画——真好吃》的实际对比操作,体现了体验性学习活动对学生掌握美术知识和技能的重要作用。文章分为3部分,即无体验的学生创作画活动;增加了体验式讲解引导与活动的学生创作画活动;二者的对比分析结论。