初中数学微课教学设计策略——以“二次函数图像”为例

现阶段,基于微课的初中数学教学成为初中教改所关注的焦点.本文在阐述数学微课教学设计模式的基础上,结合自己的教学实践提出了初中 数学微课教学设计策略,并以“二次函数图像”为例进行了深入阐述.

利用问题串优化习题教学,培养学生探究能力——以“最短路径问题”教学设计为例

数学习题教学作为数学课堂教学的重要组成部分,是学生在解题实践中 发展和提高数学基础知识、数学能力和数学素质,形成良好的个性品质 的重要途径.本文在阐述问题串及问题串对习题教学的优化作用、初中 习题教学中“探究式问题串”设计原则的基础上,以“最短路径问题”教学 设计为例,探讨了初中数学优质高效探究式问题串习题教学策略.

学习共同体理论在班级家校共育文化中的尝试

青春期是自我意识发展的第二飞跃期。进入青春期以后，许多孩子表现出了心理上的不安和焦躁，他们需要有一个能倾吐烦恼、交流思想并能保守秘密的地方。家、家长、家庭氛围，这些都对孩子的成长起着至关重要的作用。文章从学习共同体理论出发，倡导建立班级家校共育文化，家校共同努力，促进孩子的健康成长。

新能源汽车发展的困惑与突围

资源危机、环境危机促使人们开始思考传统能源汽车的替代问题,新能源汽车被寄予厚望。然而,这并不一件容易的事情,因为新能源汽车本身还存在诸多问题,需要我们正视并解决。文章将就新能源汽车发展的困惑与突围办法展开初步的探索。

叛逆女孩,折了翼的天使—浅谈以爱为基础的批评教育工作的艺术

教育故事就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活,使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。本文将结合我和叛逆女孩 的故事,谈谈我对以爱为基础的批评教育工作艺术的体会与收获。

国学治班策略

在班级管理中运用国学治班,让老师更智慧,让学生更明理,促进师生精神成长。国学在班级管理中是必要的,国学在班级管理中是可操作的。国学治班由表及里,潜移默化,让师生精神更丰盈。年与时驰,意与日去,唯国学精神是师生一生的瑰宝。

小学生创新思维品质的培养——以北师大版小学数学五年级上册“分饼”一课为例

在小学数学的教学领域中,培养学生的思维品质是公认的难题,思维品质培养的重点则是对创新意识的培养。文章借助"分饼"一课的准备以及反思过程,通过查阅专业书籍等方式,从情境架设、提问评价、教学策略、学习形式和思维培养等方面对如何提高学生的创新思维品质进行了论述。

数学思维定式的双重性及其教学对策探究

本文在理解思维定式的内涵及其双重性的基础上，分别阐述了思维定武在数学教学中的积极作用和消极作用，并针对思维定武二重性的教学对策作了初步探讨．

轻吟浅唱,班主任工作中的诗与远方

班主任工作不仅需要爱心,更需要有足够的耐心,同时还需要闪现智慧的火花。本文将结合我和孩子们的故事,分享光影流年 里,我们轻吟浅唱共寻诗与远方的足迹。

妙用均值不等式 提升解题能力

均值不等式是高中数学不等式的一个重要内容,是历年高考与竞赛的命题热点和重点考查内容之一,它在证明不等式、求最值以及实际问题中有着广泛的应用.本文就均值不等式搭桥妙解数学高考题与竞赛题举例介绍如下,以作探讨.

关于声音的探究

一、提出问题 在学习了有关＂声音＂的知识后,有两位同学一起去室外用水桶接水,随着桶内水量的增加,她们听到的水声出现了变化。于是,我指导她们进行了下列的实验探究活动。