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在适应中成长 在成长中适应
1
作者
尹艳彬
《中国校外教育》
2007年第8期27-27,共1页
来到一个陌生的地方生活和学习,需要一个适应的过程。本文以从甘孜、阿坝、凉山等少数民族聚集地来重庆学习读书的孩子为例,说明他们是在适应中成长,在成长中适应的。
关键词
三州学生
生活习惯
文化背景
适应过程
下载PDF
职称材料
单词突破 记忆有道
2
作者
蔡章兵
《中考金刊》
2007年第11期32-33,共2页
同学们在记忆英语单词的时候,是否有这样的经历:记忆速度慢,往往花费了大量的时间和精力,却收效甚微;记忆速度快,然而一旦单词的数量增加,其意思和拼写方式就容易相互混淆:觉得单词记忆枯燥无味,在记忆过程中容易走神,效率低...
同学们在记忆英语单词的时候,是否有这样的经历:记忆速度慢,往往花费了大量的时间和精力,却收效甚微;记忆速度快,然而一旦单词的数量增加,其意思和拼写方式就容易相互混淆:觉得单词记忆枯燥无味,在记忆过程中容易走神,效率低下:单词记得快,忘得也快……
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关键词
单词记忆
英语单词
记忆过程
速度
同学
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职称材料
三角数列恒等式的证明
3
作者
吴邦良
陈泰
《天府数学》
1999年第1期28-30,共3页
1引言有关三角数列和、积恒等式的证明问题,在现行高中数学教材中是用数学归纳法证明的,当然数学归纳法是证明这类恒等式的基本方法,但是过程比较繁琐.本文给出一种简洁的证明方法,它可以作为证明数列恒等式的通法.2两个定理定...
1引言有关三角数列和、积恒等式的证明问题,在现行高中数学教材中是用数学归纳法证明的,当然数学归纳法是证明这类恒等式的基本方法,但是过程比较繁琐.本文给出一种简洁的证明方法,它可以作为证明数列恒等式的通法.2两个定理定理1如果f(n)-f(n-1)=g...
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关键词
三角数列
数学归纳法
恒等
两个定理
高中数学
证明方法
基本方法
应用举例
自然数
教材中
原文传递
题名
在适应中成长 在成长中适应
1
作者
尹艳彬
机构
四川
成都四十六中
出处
《中国校外教育》
2007年第8期27-27,共1页
文摘
来到一个陌生的地方生活和学习,需要一个适应的过程。本文以从甘孜、阿坝、凉山等少数民族聚集地来重庆学习读书的孩子为例,说明他们是在适应中成长,在成长中适应的。
关键词
三州学生
生活习惯
文化背景
适应过程
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
单词突破 记忆有道
2
作者
蔡章兵
机构
四川省
成都
市
四十六
中
出处
《中考金刊》
2007年第11期32-33,共2页
文摘
同学们在记忆英语单词的时候,是否有这样的经历:记忆速度慢,往往花费了大量的时间和精力,却收效甚微;记忆速度快,然而一旦单词的数量增加,其意思和拼写方式就容易相互混淆:觉得单词记忆枯燥无味,在记忆过程中容易走神,效率低下:单词记得快,忘得也快……
关键词
单词记忆
英语单词
记忆过程
速度
同学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
三角数列恒等式的证明
3
作者
吴邦良
陈泰
机构
遂宁第一
中
学
成都四十六中
出处
《天府数学》
1999年第1期28-30,共3页
文摘
1引言有关三角数列和、积恒等式的证明问题,在现行高中数学教材中是用数学归纳法证明的,当然数学归纳法是证明这类恒等式的基本方法,但是过程比较繁琐.本文给出一种简洁的证明方法,它可以作为证明数列恒等式的通法.2两个定理定理1如果f(n)-f(n-1)=g...
关键词
三角数列
数学归纳法
恒等
两个定理
高中数学
证明方法
基本方法
应用举例
自然数
教材中
分类号
O1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在适应中成长 在成长中适应
尹艳彬
《中国校外教育》
2007
0
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职称材料
2
单词突破 记忆有道
蔡章兵
《中考金刊》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
三角数列恒等式的证明
吴邦良
陈泰
《天府数学》
1999
0
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已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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