论昌都地区双语教育的兴起和发展

文章追溯了昌都地区双语教育的发展过程。昌都双语教育兴起于清朝末年,民国时期发展比较缓慢,昌都解放后到民主改革前出现了转折,民主改革后呈现出螺旋上升发展的良好趋势。

数学教育的真谛是什么?——从对特级教师朱乐平《同分母分数加减法》一课的学生访谈说起

名师作课,在全国已经成为一大亮点。特别是对新课程改革的推进,她发挥着不可估量的作用。但是,由于人们的期待不同,认识水平不同,对名师课堂的认同度也就大相径庭。浙江省杭州市上城区教师进修学校的特级教师朱乐平,锐意创新,在成都市为省级数学骨干班学员上了《同分母分数的加减法》一课,引起不小的反响。本文截取其中部分内容进行剖析,旨在与读者讨论应该怎样看待名师课堂,追问数学教育的真谛是什么?

全媒体环境下动画审美与功能的变迁

随着数字化信息技术的飞跃式发展,全媒体的媒介环境与传播形式发生了较大的变迁。可以说,数字化和全媒体时代既是一种技术变迁,也是一种社会和文化变迁。全媒体环境对动画产业也造成了巨大的影响,它使传统动画制作主体、展示方式、创造技术空间等都发生了较大的变化。本文结合近几年的动画作品,分析了全媒体环境下动画艺术的审美、功能的变迁,并提出了全媒体环境下动画应用的新语言,为动画行业的发展提供新的理论参照。

实验动画谱系追溯与中国实验动画的发展探讨

动画诞生本身就是不断实验的产物,源于人类对于时间和运动的理解,早期的叙事动画主要是关于动画本体的探索。当以"机器""速度"为标志的现代主义艺术到来时,动画即刻成为了现代主义艺术家用于表达其艺术观念的创作工具和媒介,动画独特的表意系统和形式探索得以发展,实验动画承担起了前卫艺术和动画的交叉边界。本文主要是对实验动画的判断标准进行梳理,对实验动画与现代艺术进行谱系追溯,也为中国实验动画的发展提出了自己的一些思考,供读者参考。