小学英语学科渗透国际理解教育的探究

《成都市教育局关于加强中小学国际理解教育的指导意见》指出,中小学要切实保障国际理解教育课程的实施,坚持将学科渗透作为国际理解教育主渠道,以现有教学材料为载体,深度挖掘,充分整合,在不同学科中进行国际理解教育渗透方法的探索与实践,提升学生国际理解能力。

项目引领下的融合教研实践

随着教育改革的深入,如何提升学校的教学质量、增强教师的教学能力?基于项目引领的融合教研提供了一个新的思路。项目引领的教研模式,不仅能够整合学校的教研资源,更能够调动教师的积极性,使其更加主动地投入教研工作,支持自身和同伴的专业成长。

家校社协同育人的优化路径

基于陶行知生活教育理念,探讨家校社协同育人的策略和路径,有助于将教育贯穿于学生的整个生活经验,使学生在各个场域中都能得到有效的支持;有助于促进学校德育管理不断优化,使协同育人更具整体性和系统性。