课堂因练笔而精彩——小学语文课中随堂小练笔的有效性

语文课程标准中明确指出:要促进学生语文素养 的全面提升。而语文素养的提高主要通过语言的实践实现,因 此在阅读教学中读写结合,适机安排学生展开课堂小练笔’是 学生语文实践的有效途径,其既使阅读教学得到了有效补充, 同时也能促进学生想象能力和书面表达能力的提高。积少成 多’借助每节课的训练’全面提高学生的语文素养。

浅析新课程改革下小学语文教学方式的转变

在新课改逐步实施的过程中,我国小学语文教学 课堂发生了巨大的变化’原有的教学思想和教学方案已经不能 满足当代小学生的学习需要。因此,小学语文老师需要依据小 学生的实际学习进程引用相对先进的教学工具和科学的教学 理念,以此来丰富小学语文课堂,为学生组建一个相对稳定自 由的学习环境。此文简要论述了在新课改的背景下小学语文 教学方式的变化,并探索了小学语文课堂教学改革的具体措 施,力求强化小学生的语文综合素养,增强小学语文教学水平。

农村小学识字教学策略探索

识字与写字教学是小学语文第一学段的教学重点。新课程标准明确提出了小学阶段识字与写字的课程目标与内容：要求在小学阶段会认3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。而其中要求低年级的学生会认1600-1800个，会写800-1000个。这是一项非常艰巨的任务。

让读写并蒂花开——浅谈小学语文读写结合教学

阅读和写作是小学语文课堂教学过程中非常重要的两部分,所以强调语文读写结合,让读写并蒂花开,有利于提升小学语文课程的教学水平。本文通过具体论述小学语文读写结合的教学策略,旨在增强小学生的语文素养,促使小学生更加健康的成长。

新课程下的小学数学作业设计研究

新课程改革的小学数学教学中,巧妙的设计学生课后作业不仅能培养学生的数学思维能力,而且还能提升学生的基本数学能力。 在教师进行作业设计时,教师要结合学生的生活和学情,设计具有导向性的前置作业,有层次的评价练习以及形式多样的作业练习,培养他们的学习兴趣,促进学生全面发展。

浅谈以问题为导向的小学数学深度学习

在新时代的今天,国家越来越重视教育事业的发 展进步,伴随着新课改的实施,对于教育事业提出了更高的要 求。促使广大人民教师不断地对自身的教学方式进行改革创 新,要充分培养学生们自主学习方面的能力,培养学生们的学 习兴趣,改变传统的教学授课方式,促进小学数学的发展进步。以问题为导向的小学数学深度教学是十分高效的教学授课方 式,需要老师不断结合其他的教学授课模式进行教学。

基于创新角度的小学体育教学方法探究

现在教育界进行了新课,在这样的背景下,小学教学越来越重视小学体育的教学质量。应该体育教师把学生在心理方面的特色和该有的教学内容结合在一起,大力地对当前的教学方法进行创新,这样可以有效地推动小学体育教师改变学生对体育课的观念进行改变,以及创新小学体育教师的教学方法,还可以极大限度的推动学生对体育教学内容的学习兴趣,以此达到学生对体育课积极的效果,这对学生在体育学习方面有着非常重大的意义。这篇文章就是在创新的方面探究了小学体育教学的方法。

学为中心视野下的现代诗歌单元整体教学研究——以统编语文教材四年级下册第三单元为例

只要坚持以学为中心,引导学生真正地学习、有效地学习,就能实现发展学生语文核心素养的目标。教学统编教材四年级下册第三单元,基于学为中心的理念,我们以单元整体的方式展开课堂教学实践,引导学生学习。首先,根据单元语文要素确定单元整体教学目标和单元评估要求;其次,组织阅读和鉴赏活动,引导学生展开编写诗集、创作现代诗、举办诗歌朗诵会活动。活动完全由学生自主组织,结果由学生自主评价。这样,学生成为学习的主角,语文综合能力得以发展。

《诚信心中记》主题班会——四年级三班主题班会活动设计

【活动背景】社会层面:当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观,其中"诚信"就是价值准则之一;学校层面:目前正在进行品格教育课题研究,诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一;班级层面:近段时间,我班出现了学生抄袭作业、言行不一、损坏东西不承认等现象。【活动目的】使学生了解诚信是中华民族的传统美德,懂得诚实守信的重要性;鼓励学生在学习和生活中,讲诚信,争做一个诚实守信的好学生。

引导学生发现生活中的“数学宝宝”

数学教学要真正实现以学生为本，就应当把激发学生的数学兴趣作为导向，使数学学习成为学生生动活泼、主动的和富有个性的活动过程。小学数学教学应重在培养学生学习数学的兴趣。有了兴趣，学生才乐意品味数学的情趣。

小学语文课堂中渗透德育的途径

德育教育是语文教学中非常重要的一方面,而语文学习的基础阶段就是小学语文,因而要求在教学中慢慢对德育教育予以渗透,共同提高学生的知识水平与道德素质。