留不住青少年的艺术文化博物馆——以成都市为例

研究首要目的是证明青少年不经常访问艺术文化类博物馆,其次是厘清"留不住"的原因,最后是识别青少年喜欢的学习项目形式。通过对817份有效问卷运用统计分析方法进行分析和检验,结果表明:成都市大多数青少年不经常去艺术文化类博物馆;主要原因是应试教育、博物馆推广和作为基础的博物馆学习项目设计缺乏或者不好,不能满足青少年的需求;而主题工作坊是最受青少年欢迎的形式。最后,报告提出了一些基于实践基础的项目设计建议。

媒介融合背景下动态影像对儿童认知能力的影响研究

随着科学技术的不断发展，幼儿教育成了当下教育界关注的一个重要问题。手机App、电影、网络等动态影像的日渐成熟，可以更好地帮助儿童提升认知能力。文章从儿童基本特点分析入手，讨论儿童认知学习规律，并且分析了不同动态影像技术下儿童认知学习设计的方法，希望能够为相关专业提供可借鉴的思路。

浅谈菲尔比赛涟漪学习模式在声乐教学中的运用

声乐是人们用声音来抒发和表达思想感情的歌唱艺术,它也是一门综合艺术。作为一名高校声乐教师,除了要有较高的音乐修养,掌握正确的声乐基本功,有正确的声音形象以及自己的演唱实践经验,同时还必须不断增强教学实践,积累和丰富自己的教学经验,从而提高教学质量。一直以来,笔者也在不断的总结、积累和积极探索一些于声乐教学的教学的方法,也取得了一定的教学成果,但是声乐教学是一条坎坷不平的道路,我们只有不断创新教学理念和改革教学方法,才能促进高校的声乐事业的不断发展。本文通过对菲尔比赛(Phil Race)的涟漪模式进行分析,浅谈其在声乐教学中的运用,希望对自己以后的教学会有更大的帮助。

简述晋南三种代表性花鼓及其异同

晋南花鼓历史久远,又是中国花鼓的精髓体现,笔者以晋南三种代表性花鼓为例,通过分析它们的特点、表演方式及异同来简述晋南花鼓的艺术魅力。