应用型高校在新媒体时代的宣传思想工作探索——以成都工业学院为例

新媒体网络技术的发展改变着高校宣传思想工作环境和机制,作为一所地方应用型本科高校,成都工业学院注重培养学生实践能力,面对宣传思想工作新局面,近年来学校积极探索宣传思想政治教育工作方式,在建立大宣传队伍工作机制、完善线上线下育人体系、构建融媒体中心三个方面作了相应的尝试。

融媒体背景下应用型高校宣传队伍建设初探——以成都工业学院为例

党的十八大后,以习近平同志为核心的党中央高度重视各地区融媒体中心的建立,融媒体的发展成为不可阻挡的趋势,高校的宣传思想工作也从过去校园网、校报、微信、微博各自为政逐渐进入到"全员宣传"的模式。

环境育人理念下的校园文化建设实践——以成都工业学院为例

本文从环境育人理念出发,分析了我国当前社会经济的高速发展对高校校园文化建设提出的新要求,以成都工业学院在环境育人特色工程中对校园文化建设的实践为例,从视觉识别、环境导视、文化主题景观的打造等几个方面深入探究了成都工业学院在校园文化建设中的探索。

基于文化场馆的校园文化传播研究——以成都工业学院为例

笔者根据自身在校园文化建设工作方面的相关经验,结合成都工业学院几大文化场馆“三位一体”的传播体系,梳理了成都工业学院“红色资源”、“工业基因”、“创新活力”这三类特色文化场馆在校园文化传播中的实践,分析了文化场馆在校园文化传播中所起的作用与影响。

社会主义核心价值观引领创业教育路径探讨——以成都工业学院SYB创业培训为例

高校需按照教育培训规律分阶段开展学生创业者思想引领和教育,严把师风师德、生源质量、精英培育、项目指导和竞赛活动质量关,将社会主义核心价值观考核作为首要指标。培训前开展关于诚信教育,提升培训质量;培训中将核心价值观教育贯穿于课程教学与案例教学始终;培训后将价值观教育贯穿到后续创业咨询和项目指导全过程,引导学生不但要做好技术技能储备,还要自觉践行社会主义核心价值观,内化于心、外化于行,作为衡量项目价值的首要标准。

新时代高校思想政治工作方法论实践

习近平新时代中国特色社会主义思想成为我国高校思政工作新的思想指南,对高校的思政工作提出了新的要求,这要求高校制定新的计划和方法来推进思政工作的顺利且有效进行。本文从建立健全相关规章制度、构建“三全育人”思政格局、加强思政工作宣传力度和及时收集反馈信息四个方面对高校思政工作方法做了简要分析。

以陈毅精神为载体,加强高职高专学生党员理想信念教育

高职高专学生党员是高职高专学生中的佼佼者,毕业后走上工作岗位,将是各行各业生产一线的技术骨干和管理人才,是社会主义事业的建设者和接班人。他们的理想信念状况如何,与国家的前途和命运紧密相连。本文分析了高职高专院校学生党员理想信念及教育方式存在的问题,以学习陈毅精神为载体,提出加强高职高专学生党员理想信念教育的途径与方法。

城镇居民收入对个人所得税收入影响的进一步探究

本文通过对数平均迪氏分解技术(LMDI),将2000-2015年我国城镇居民总收入、各分项收入及各阶层收入按人均收入效应和人口效应进行逐年无残差分解,测算出人均收入效应和人口效应对个人所得税增长的贡献,并探求各类效应对个人所得税收入贡献的变化规律。研究表明:城镇居民人均收入效应是个人所得税增长的主要因素,并在不同时期呈现出阶段性的特征。此外,城镇居民各分项收入的人均收入效应对个人所得税各分项收入的影响以及各阶层人均收入效应对各阶层个人所得税收入的影响均存在异质性。基于上述分析,我们进一步探究了城镇居民收入对个人所得税收入的影响,并提出了相应的政策建议。