大学生创新创业第二课堂教育的实践——以成都工业学院为例

大众创业、万众创新是以大学生为主题,第二课堂的建设与实践,培养大学生创新创业能力、提高大学生素质,并对建设创新型国家具有重要的意义.本文以成都工业学院为例,通过对创新创业第二课堂教育的实践与总结,希望提高大学生的创新创业能力.

污水处理厂植物液除臭技术工程实验研究

为了研究植物液除臭技术在工程实践中对臭气污染物的处理效果及其影响因素,优化工艺运行,在城市污水处理厂进行了植物液除臭技术工程实验研究。采用收集喷淋净化+喷雾脱臭的技术方案。通过调节换风量和净化塔液气比,考察和分析工艺条件对收集喷淋净化系中主要臭气污染物去除效果的影响,并对植物液喷雾脱臭系统运行效果进行了考察,提出了优化的工艺运行参数。研究表明:植物液除臭系统运行稳定、良好。

氧化沟和超效微气浮工艺处理造纸废水的工程应用

造纸中段水是目前最主要的一类造纸废水,污染物浓度较高且水量大,对环境危害大。介绍卡鲁塞尔氧化沟和后置超效微气浮工程系统概况,通过考察该工程系统对造纸中段水主要污染物的去除效果和处理达标情况,分析氧化沟和后置超效微气浮组合工艺的工作原理和技术特点。工程应用表明:卡鲁塞尔氧化沟和后置超效微气浮工艺运行稳定、可靠,能够耐受冲击负荷,处理效果良好,适用于造纸中段水的处理。

清水混凝土绿色施工的经济评价体系研究

文章介绍了清水混凝土的研究背景,对清水混凝土绿色施工的效益评价体系进行了研究,并以成都市二环路高架桥工程为例,具体分析和阐述了清水混凝土绿色施工的效益评价体系研究成果。

成效为本的“房屋建筑学”课程教学改革

在"房屋建筑学"课程教学改革中,树立以学习成效为本的教学理念,通过校企合作明确和凝练学习成果目标,包括支撑工作岗位能力的一级目标、支撑毕业设计的二级目标、完成课程设计的三级目标、掌握章节学习要点的四级目标;将学习目标和课程设计贯穿整个教学环节,引导学生充分参与到课程学习中,通过学习任务驱动方式开展学习,注重平时对学生专业素养的培养。实践证明,这一课程改革有效促进了学生的学习成效。

改性猪粪生物炭对水中Cr(Ⅵ)的吸附性能

以猪粪为原料,采用限氧热解法(700℃)制备生物炭并利用"硫酸+超声波"对其进行改性,通过元素分析、Boehm滴定、BET-N_2及电镜扫描等对改性前后生物炭的结构和性质进行了表征,并采用序批实验研究了其对水中Cr(Ⅵ)的吸附特性及影响因素。结果表明,改性猪粪生物炭的酸性含氧官能团含量、比表面积和总孔体积分别比改性前提高了1.7、5.1、14.5倍,对Cr(Ⅵ)的吸附效果相比改性前有显著提高,在pH为4.0、投加量为4.0 g/L的条件下,吸附在120 min左右达到平衡。该吸附行为符合准二级动力学模型和Langmuir单分子层吸附模型,理论最大吸附量q_m为26.045~32.601 mg/g,吸附过程以物理吸附为主,属于自发、放热、熵增加的过程。改性猪粪生物炭可作为一种性能优良、价格低廉的水体Cr(Ⅵ)吸附剂。

玉米芯生物炭对含盐污水中氨氮的吸附特性

以玉米芯为原料制备生物炭,并采用"盐酸+超声波"改性,研究了其对含盐污水中氨氮的吸附特性。结果表明,改性玉米芯生物炭的比表面积和酸性含氧官能团含量较改性前分别提高了7.5、18.2倍,在氨氮初始质量浓度为40 mg/L、盐度为0.45%、p H值为5.0、投加量为2.5 g时,对氨氮的吸附率可达79.4%。改性玉米芯生物炭在含盐条件下对氨氮的吸附过程更符合准二级动力学模型和Langmuir模型,理论最大吸附量为2.538 2~2.842 6 mg/g,显著高于改性前。热力学分析表明,玉米芯生物炭对含盐污水中氨氮的吸附主要为物理吸附,且是自发、放热及熵增加的过程。以HCl为解吸剂,改性前后玉米芯生物炭的最佳吸附-解吸循环次数分别为3、7次,再生后对氨氮的平衡吸附量分别为解吸前的85.1%、93.8%。

单孔不耦合装药爆破的岩体损伤分布特征研究

开挖爆破作用下岩体损伤分布特征研究是地下工程围岩加固和边坡支挡防护设计的基础。通过弹性模量定义损伤因子以及对不耦合装药爆破进行损伤分区及其特征描述,应用Taylor提出的有效弹性模量计算方法,分别按照爆炸应力波衰减规律和厚壁圆筒理论建立相应的单孔爆破下损伤分布特征公式,进而叠加得到爆炸应力波与准静态气体共同作用下损伤分布特征公式。援引损伤实验数据分析其可行性和准确性,结果表明:该理论公式与实验数据的相关性较好,准确性较高,可表征爆破损伤分布特征及预估损伤范围;不耦合装药爆破的损伤因子呈幂函数衰减,其衰减速率在K≥K 0时呈逐渐减小的趋势,在K<K 0时呈先增大后减小的趋势,同时衰减速率又随着不耦合系数增大而增大;其他条件相同时,爆破损伤范围随着不耦合系数增大而减小;从损伤角度阐明了光面爆破或预裂爆破装药结构采用合适的不耦合系数的必要性。

动能弹对混凝土靶侵彻深度的PSO-SVM预测

目前混凝土毁伤效应中侵彻深度的预测对防护工程设计与建设有着重要的指导意义,传统的预测方法存在样本需求量大、预测误差大等问题。根据支持向量机原理,采用粒子群算法优化模型参数,提出了预测动能弹侵彻深度的粒子群-支持向量机方法,并编写了相应的计算程序,通过援引实测数据验证预测的准确性。结果表明:该方法对于小样本、非线性预测有较大优势,相比于传统的灰色理论预测,其预测相对误差较小(最大相对误差为3.18%);随着训练样本量增多,最大相对误差逐渐减小,且变化速率逐渐减缓,但计算量增大。因此,粒子群-支持向量机方法用于动能弹侵彻混凝土靶体的深度预测是合理可行的。

以“大学化学”为例探讨项目化课程教学改革与实践

论述了大学化学课程教学的特点和项目化教学的内涵,阐述了"大学化学"项目化教学的设计理念、项目任务设计方法、教学实施方法和过程评价方案。通过项目化教学创新实践,实现了"教师引、学生做,学生讲、大家评"的模式,激发了学习积极性,强化了学生主体意识,提高学生创新能力,教学效果显著提高。

一体化生物流化床-生物滤池处理高氨氮印染废水

采用一体化生物流化床-生物滤池反应器对纺织印染企业实际生产废水进行处理,研究溶解氧和停留时间对废水处理效果的影响。结果表明,溶解氧过低会导致亚硝酸盐的累积,不利于氨氮的硝化和反硝化去除;当溶解氧质量浓度为1.5~2.0 mg/L时,出水的亚硝酸盐浓度高,氨氮和总氮的去除率低;当溶解氧质量浓度为2.5~3.8 mg/L时,氨氮和总氮的去除率提高。延长水力停留时间,有利于提高COD和氨氮的去除效果,但停留时间过长,水中有机物减少,反硝化作用会受到抑制,致使总氮去除率降低。

对现代学徒制的调查与思考

通过对学生、教师、企业职员、政府官员和家长等共1 522名公众的调查表明:公众对现代学徒制的知晓率低,仅65.83%,政策知晓率更低,仅55.98%,预期不明晰,再加之理解有偏颇,致使不足1/3的公众表示愿意支持或参与现代学徒制,47.57%的公众持观望态度。因此,相关政府部门、职业院校和企业只有充分认识到建立健全现代学徒制的机制,努力实现现代学徒制的核心内涵,并加大对学徒制的知识普及与政策宣传,提高社会公众对学徒制的认识,才能吸引和激发学生、家长、企业和职业院校教师积极参与学徒制的推行与实践。

都江堰内江干渠徐堰河健康状况评价

以都江堰内江干渠徐堰河为例阐述了河流健康状况的内涵,从河流的水量、水质、形态结构及河岸带4个方面综合评价了徐堰河的健康状况,对河流健康的保护提出了建议。同时对建立的指标体系、评价方法进行了验证应用,为河流健康的定量评价、促进河流的科学管理提供依据。

教育综合改革背景下对“翻转课堂”的一些思考

本文对“翻转课堂”的理论基础、实时意义和教学模型做出了深层的阐述,讲述了所看到的翻转课堂所存在的一些不足之处,并且根据我校《大学化学》课程综合改革的实践,做出了对“翻转课堂”的不足以及改进方法的思考。

直接升华法从茶叶中提取咖啡因

以绿茶末为原料,采用单因素实验研究非索氏提取的直接升华法从茶叶中提取咖啡因的工艺条件。考察了固化剂种类和用量、蒸馏水用量、水解固化反应温度与时间、升华温度与时间等因素对咖啡因提取产率的影响。研究结果表明,最佳工艺条件为:细度为150目的 10.0 g茶叶末,固化剂氧化钙为0.20 g,蒸馏水用量为10~12 m L,水解固化温度为80~85℃反应90~100 min,咖啡因提取率为1.238%。

臭氧/过一硫酸盐在磷酸盐缓冲液中降解阿特拉津实验研究

在磷酸盐缓冲液中考察不同条件下臭氧/过一硫酸盐(O_3/PMS)降解阿特拉津(ATZ)的效果并对其降解机理进行探讨。结果表明,在p H为8的磷酸盐缓冲液中,反应体系温度为20℃,PMS、O_3的浓度分别为10、20μmol/L时,O_3/PMS体系5 min即可将2.5μmol/L的ATZ全部降解完毕。O_3/PMS降解ATZ过程中,磷酸盐是一种优质的缓冲剂,对PMS有激发作用,且表现为酸性条件下激发效果优于碱性条件。无论在酸性还是碱性条件下,O_3/PMS降解ATZ过程中都以自由基氧化降解为主,O_3直接氧化降解比例为6%~7%,酸性条件下以SO_4^(·-)氧化降解占主导地位,中性条件下以HO~·和SO_4^(·-)共同氧化降解且以HO·氧化降解为主,碱性条件下以HO~·和SO_4^(·-)共同氧化降解,且HO·和SO_4^(·-)氧化降解比例接近1:1。

导师制对大学生创新创业思维的影响与开拓

导师制在双创教育中已经逐渐成为教学实践的主要内容,大学生双创项目不仅能在一定程度上激发学生的创新能力,还能提高学生的实践、合作、管理等综合素养。导师制已成为高等院校做好创新创业教育、引导学生进行创新创业训练的有效途径之一。文中阐述了导师在实验、创新、科研三个方面对学生创新创业思维的影响,使学生在一定程度上了解了创新研究的方法步骤,掌握了创新创业的技术过程,学会了创新创业的基本技能。

都江堰内江干渠蒲阳河健康状况评价

以成都平原重点河流蒲阳河为例,阐明河流健康状况的内容和意义,从河流的水量、水质、形态结构及河岸带等四个方面综合评价了蒲阳河的健康状况。评价结果显示,蒲阳河属于"亚健康"状况,存在径污比低、自净能力弱和河岸固化率高等突出问题。根据评价结果,提出了河流生态保护的建议。验证并应用了已有的指标体系和评价方法。

充分发挥技能竞赛对于实践性课程教学的促进作用

根据参加测绘职业技能竞赛工作的实践经验,探讨了技能竞赛对地方性本科院校教学改革的影响,并结合测绘赛项竞赛机制,提出以"学为赛,赛促学"的实践教学理念、不断修整教学内容、合理化考核系统等,科学合理地实现教学改革,以提高教学质量。

基于模型缩聚的θ指标损伤识别方法

为实现大型三维空间结构的损伤检测,提出了一种基于模型缩聚技术的检测方法。该方法利用有限数量的加速度传感器,得到大型三维桁架结构的自振频率和模态振型,以完成损伤的识别。数值仿真结果表明:该方法在损伤的定位识别和定量识别上能达到预期的适用性和可靠性。