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浅谈单亲家庭子女的性权益维护 被引量:3
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作者 叶劲秋 《康定民族师范高等专科学校学报》 2007年第4期38-40,共3页
现在全国约有上千万的单亲家庭孩子,并且每年以50万到60万的数量递增,他们只跟随父母一方生活,有些孩子又正值青春期,很多孩子会产生性疑惑,有的还会在性问题上犯错误,甚至发生性犯罪。如何帮助单亲家庭孩子解决性问题,顺利度过青春期,... 现在全国约有上千万的单亲家庭孩子,并且每年以50万到60万的数量递增,他们只跟随父母一方生活,有些孩子又正值青春期,很多孩子会产生性疑惑,有的还会在性问题上犯错误,甚至发生性犯罪。如何帮助单亲家庭孩子解决性问题,顺利度过青春期,成为目前一个亟待解决的难题。 展开更多
关键词 单亲家庭子女 性问题 性犯罪 性伤害
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不要你“培”的体制归因
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作者 叶劲秋 《四川教育》 2007年第5期16-16,共1页
渴求专业发展、提升专业素养是每个教师心中的愿望,参加学习培训理应是一件快乐的事,可为什么有的培训难以得到一线教师的青睐,而有的培训却受到一线教师的踊跃追捧?究其原因,培训内容是否贴近教师需要、培训形式是否灵活多样、培训者... 渴求专业发展、提升专业素养是每个教师心中的愿望,参加学习培训理应是一件快乐的事,可为什么有的培训难以得到一线教师的青睐,而有的培训却受到一线教师的踊跃追捧?究其原因,培训内容是否贴近教师需要、培训形式是否灵活多样、培训者是否在教师中有影响力等,都是影响培训效果的重要因素。打破“培训者本位”的培训“惯性”,树立起服务教师的意识,按“市场”需求定制培训“菜单”,按需施培,重心下移,拉动教师培训内需,构筑起师资培训机构、基层学校和教师“三维联动”的教师培训机制,内生教师培训活力,让教师培训成为教师心中的“至爱”,进而产生“想培,就要你培”的心理驱动,最终达成受培者“不待扬鞭自奋蹄”之效,这是我们共同的期待。 展开更多
关键词 培训体制 归因 师资培训 机构组织 教师
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