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普职协调发展视域下中职优质院校建设使命、困囿与路径
1
作者
邓金强
商译彤
《四川职业技术学院学报》
2023年第6期13-17,共5页
新职业教育法提出职业教育与普通教育协调发展,为中职优质院校建设指明方向也明晰了价值使命,从“断头路”到“立交桥”,中职优质院校建设第一动力是“引流”;从“示范校”到“优质校”,中职优质院校建设内在要求是“协调”;从“新时期...
新职业教育法提出职业教育与普通教育协调发展,为中职优质院校建设指明方向也明晰了价值使命,从“断头路”到“立交桥”,中职优质院校建设第一动力是“引流”;从“示范校”到“优质校”,中职优质院校建设内在要求是“协调”;从“新时期”到“新时代”,中职优质院校建设核心目标是“发展”。中职院校应积极打破历史之困、突破发展之限、破除衔接之篱,探索优质院校发展建设路径,通过打造多元化办学模式、加强中职院校内涵建设、完善新时代中职教育课程体系、创新设置专业动态衔接方案、组建中职优质教师队伍等一系列举措,在新时代开启新征程,为技能型社会建设贡献职业基础教育力量。
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关键词
普职协调发展
中职优质院校
新时代
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题名
普职协调发展视域下中职优质院校建设使命、困囿与路径
1
作者
邓金强
商译彤
机构
成都市中和职业中学教务处
成都市
中和职业中学
现代服务系
出处
《四川职业技术学院学报》
2023年第6期13-17,共5页
基金
四川省2022年度教育科研重点课题“基于PDCA质量管理理论视角下中职专业课堂教学改革路径探索与实践研究”(SCJG22A074)。
文摘
新职业教育法提出职业教育与普通教育协调发展,为中职优质院校建设指明方向也明晰了价值使命,从“断头路”到“立交桥”,中职优质院校建设第一动力是“引流”;从“示范校”到“优质校”,中职优质院校建设内在要求是“协调”;从“新时期”到“新时代”,中职优质院校建设核心目标是“发展”。中职院校应积极打破历史之困、突破发展之限、破除衔接之篱,探索优质院校发展建设路径,通过打造多元化办学模式、加强中职院校内涵建设、完善新时代中职教育课程体系、创新设置专业动态衔接方案、组建中职优质教师队伍等一系列举措,在新时代开启新征程,为技能型社会建设贡献职业基础教育力量。
关键词
普职协调发展
中职优质院校
新时代
Keywords
coordinated development of general vocational education
high-quality vocational colleges
new era
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
普职协调发展视域下中职优质院校建设使命、困囿与路径
邓金强
商译彤
《四川职业技术学院学报》
2023
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