激发城郊结合部初中学生学习地理的动力策略研究------以双流区东升第一初级中学为例

城郊结合部地理教育落后加之初中地理课时本来就少,在中考成绩中所占比例少,使地理被大多数学生视为“副科”,学生地理学习动力低下,怎样在此现状下激发学生的地理学习动力,提高学生地理成绩成为当下的重要任务。本文从提高初中学生学习地理的兴趣;把课堂教学与实际生活相联系;教师需要不断提高自身专业和道德修养等三方面阐述了提高学生地理学习动力的方法。

在抗疫大考中锤炼学校治理能力

2020年春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情让每个置身其中者都面临着巨大的考验。对于学校治理工作而言,如何在防疫抗疫工作中,交上一份满意的答卷呢?一、坚持党建引领,展现战斗堡垒新作为突如其来的疫情,是对基层党组织的一次大考。成都市双流区东升第一初级中学积极响应“把党组织建在最基层”的号召,开展“组织力”提升工程。学校向全体党员同志发出了倡议书,倡议大家提高政治站位,坚定防控信心,全力配合党总支开展疫情防治工作,争做疫情防控的主心骨、主力军。在学校党总支的精心组织下,党员干部分组深入各年级各班工作,成立临时党小组,全面凸显党组织的号召力、战斗力、凝聚力,率先垂范,充分发挥了党员干部的先锋示范作用,切实保障防控工作的顺利开展。

教育应该是有温度的

关注视角：面对教育教学改革．校长如何作为？四川省劳动模范、特级教师高志文校长对此进行了多元探索。他发挥自身的示范、引领和辐射作用，以双流区“高志文名校长工作室”为平台，带领工作室成员从教育理论、学校管理、课程改革、课堂教学、学校文化等多维度共同研修，

对初中英语趣味教学的思考

在初中阶段,学生的意志还不够坚定,主动学习的意识比较薄弱。学生对学科的学习大部分取决于兴趣。而兴趣的产生和维持又取决于教师的上课方式、方法和教学态度,所以英语课堂迫切需要趣味教学其核心问题就是:创新课堂开局,抓住学生注意力;创新授课方式,活跃课堂气氛;建立情感沟通的正常渠道,融洽师生关系;注重教法研究,培养学习兴趣。

音乐素质教育浅议

音乐应试教育是学科本位思想的体现,是课堂、教材、教师三中心的模式,而音乐素质教育则是打破三中心,以学生为主体,以生动的形式,有效的途径,全面提高学生素质。