构建学校自立文化 美化学生精神家园——成都双流区实验小学(东区)自立文化实践探索

双流区实验小学(东区)自建校以来,坚实而艰难地经历了五年发展。学校在以人为本教育理念指导下,根据"立德树人""五育并举"育人要求,构建了自立教育特色学校文化体系,通过自立课程构建、自立课堂探索、立师课程与立品课程实践,初步达成培养"自主独立,立己达人"的自立少年育人目标。

激发生命活力 成就精彩人生——双流区实验小学(东区)教师发展课程建设

具有教师发展功能的学校才是"真正的学校"。针对教师缺乏课程视野和课程思维等问题,基于"自立教育"发展定位,系统构建教师发展立师课程,通过发挥共性课程的核心作用和个性课程的创新价值,完善教师发展评价激励机制,唤起了教师发展的自我觉醒与行为自觉。

人人皆可精彩 自立成就人生——双流区实验小学(东区)自立课程建设与实践

双流区实验小学(东区)创建自立课程体系,结合国家教育改革的要求以及校情、师情、生情,展开国家课程校本化实践,构建运行七立"1+1"特色校本课程,构建课程评价体系,推动自立教育发展。