浅谈小学体育教师教学中动作示范实践与思考

在学校里，教师的一言一行、面部表情和眼神都会引起学生的注意。根据儿童心理学和运动心理学综合调查表明，有96%以上的小学生在学校里所表现出来的言行是：教师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，都是一个真理、一次指挥和一种示意。特别是体育教师在体育教学中，给学生做的每一次示范动作，对小学生的体育学习都有着直接而又深刻的影响。因此，体育教师的基本功要过硬，在教学中的任何示范动作都是学生学习的典范。准确、自然、流畅、优美的动作示范，不但有利于学生形成良好的动向思维和激发学生对体育学习的兴趣，而且还起着学生能较快地掌握技术动作的作用。

在小学数学教学中培养学生的创新精神

创新本质上是一个持续不断的过程。著名企业海尔集团提出：创新是“创造性的破坏”，也就是今天要破坏昨天创新的成果，明天要破坏今天的创新成果，不断的创造新的成果。在理解“创新精神”时，海尔人的想法对我们有深刻的启迪，创新精神也可以说是一种永远不满足已有成果，坚持与时俱进、永不停滞的精神。

科学合理构建网络学习平台

互联网发展日新月异，不仅改变了人们的工作、学习和生活方式，也以目不暇接的教育资源丰富了人们获取教育信息的渠道，同时还带来了一种基于网络学习平台的全新的学习方式，网上教学使各种教学资源通过互联网，穿越时间和空间，以更加生动的传播形式，随时随地传播给那些渴望知识的人们，使传统教学方式和观念受到强烈的冲击。笔者以教育系统中所使用的网络学习平台为例，做了以下几个方面的探讨。

学校教育装备闲置的原因与对策

随着教育改革的进一步深入，“教育均衡”成为社会普遍关注的话题。各级政府为实现教育均衡做了大量的工作，付出了很多努力。“教育均衡”包含的内容很广泛，从教育装备工作角度理解。“人有我无”似乎是“教育不均衡”的表现。我校作为一所山区农村学校，前几年的教育装备水平同城区学校相比差距很大，随着大量教育装备不断配备到校，现在基本没什么差距。双流县很多农村学校教育装备也基本达标，但在实际教学过程中，有部分教育设备、设施仍处于闲置状态。为何会出现设备闲置情况呢？笔者认为可从以下几方面分析。