小学教育信息化发展问题与优化措施分析

教育信息化是国家信息化建设的重要基础,所以开展小学教育信息化研究工作,对推动我国教育信息化发展进程有重要意义。基于此,本文从教育信息化发展现状入手,详细分析小学教育信息化发展的实施情况,概述制约问题和优化措施。通过举例法、数据分析法、理论分析法等论证手段,达到优化小学教育信息化发展效果的目标。

全民健身背景下南充市居民体育公共服务调查现状与对策研究

在全民健身大背景下,城乡体育公共服务供给是满足群众健身的重中之重,本文以南充市城乡居民为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对新时代南充市居民的体育参与城市基础设施建设现状进行调查,发现存在体育场馆利用率低,城乡体育设施建设差距较大、体育经费投入不足以及缺乏社会体育指导员等问题,并以此提出加强城乡体育基础设施建设,提高场馆利用效率和城乡体育服务均等化、举办适合各年龄阶段赛事活动,提高体育活动经费投入与优化活动安排、精准配备培养社会体育指导员,加强对居民参与全民健身活动的指导等对策,以期能进一步满足居民体育公共服务多样化需求。

阅读是语文学习的阶梯

在多年从事小学语文教学的工作中,我发现,在科技发达、各种新鲜事物不断涌现、不断充斥的现代社会中,小学生在动画片、游戏机、网络的吸引下,对阅读的兴致逐渐丧失。长此以往,将不利于学习兴趣的培养,也不利于学生锻造良好的文字基础以及出色的语感。

项目化学习,让信息技术教学走向深入

项目化学习指的是学生通过完成项目进行学习和探究。它更加凸出学生的主体地位,能够培养学生的思维能力和实践探究能力。信息技术是一门具有较强逻辑性和实践性的学科。项目化学习可以为学生提供更多的实践机会,帮助学生记忆计算机的操作步骤,提高学习效率。但是,项目化学习在当前的信息技术教学中还存在着较多的问题。为了发挥项目化学习的优势,教师要有针对性地制定策略,破解难题。

从善教育的思考到积善课堂的建设

道家之居善地，心善渊，与善仁，言善信，事善能，动善时；儒家之人之初性本善；法家之善人行善，从乐入乐，从明入明，《三国志》之勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

童心向党萌初心 血脉赓续铭党恩——利用教育戏剧构建根植红色基因育人新模式

党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。近年来,成都市青羊区全面推进“大思政课”建设,调动学校、家庭、社会等各方资源,积极推动思想政治理论课的改革创新。成都市双眼井小学充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,以党建引领学校教育教学、五育融合、思政育人等工作,探索出一条以教育戏剧根植红色基因的育人新模式。学校创新运用戏剧手段,旨在提高学生的参与度和体验感,激发学生的主观能动性,让学生深入理解和汲取红色文化、传承红色基因。

最美沧浪湖

“两个黄鹂(lí)鸣翠(cuì)柳,一行白鹭(lù)上青天。窗含西岭(lǐng)千秋雪,门泊东吴万里船。”我吟诵(yín sòng)着唐代诗圣杜甫的千古绝句,和家人来到了秀丽的浣(huàn)花溪(xī)公园。沿着古老的茅庐(máo lù)清溪,听着潺(chán)潺的小桥流水,很快,“万里桥西一草堂,百花潭(tán)水即沧浪”的沧浪湖映入我们的眼帘。

奇妙的海洋之旅

海洋的世界奇妙无穷，里面有各种各样奇特的生物，想认识一下它们吗？那就紧跟曲同学的脚步吧!

2013我的梦

我的梦，好像一座美丽的花园， 那里开满了绚丽的花。 每一朵花都是我小小的梦想， 今天我要来把它摘下。 我摘了一朵黄色的花， 它在我手中悄悄地变化， 变成了一束一束金黄的麦穗， 我把它送给世界上挨饿的娃娃， 让他们健康快乐地长大。