成都市普通高中学生生涯规划现状调查研究

采用《学业自我效能感问卷》《中学生职业成熟度问卷》《自我同一性问卷》,随机分层抽样抽取成都市22个区市县的27所普通高中的4285名学生展开生涯规划现状调研。结果显示:①该市高中生职业成熟度总平均分为3.42,其职业成熟度处于中等水平;②高中生的性别特点、是否独生子女、是否学生干部对其职业成熟度存在影响;③家庭背景变量对高中生职业成熟度具有重要影响;④高中生职业成熟度、学业自我效能感和自我同一性成正相关关系。

四川省成都市石室天府中学优秀心育团队

四川省成都市石室天府中学(简称“四天”)的心理健康教育工作受到了以唐宇校长带领的学校领导班子的高度重视,学校成立之初就建立了600平米的心理健康教育活动中心,足额配备了专职心理教师。作为成都市首批中小学心理健康教育特色学校,“四天”现有专职心理教师3名、兼职心理教师7名。专职心理教师中,有硕士研究生2名、中学心理健康教育高级教师1名:国家二级心理咨询师2名,国家三级心理咨询师1名;兼职心理教师中有3名是国家三级心理咨询师。整个心育团队有多名获得过成都市骨干教师、高新区优秀德育工作者、学科名师等多项荣誉称号。

SWOT带你开启滚烫人生

国内某大型企业在招聘时明确要求应聘人员需满足以下条件:硕士研究生毕业;职业与专业匹配,优先考虑“双一流”高校人才;优先考虑出国留学QS排名前200高校的归国人才。从这些要求不低的招聘条件可以看出,当下“好企业”的工作岗位竞争十分激烈。这种情况下,提前为自已的未来发展做好准备和打算,显得尤为重要。由此也衍生出了一系列问题:我想做什么?我会做什么?我能做什么?当我们分析得越全面,了解得越多,便越清楚如何规划自己的人生。这时,可以通过SWOT分析法,来帮助我们更加理性地进行选择。

平稳心态 从容应考——高考心理调适指南

高考,同学们准备好了吗?不可否认,高三学生的心理状态会受到考试的影响。与此同时,考试水平的发挥也与学生的心理状态息息相关,良好的心理状态会给我们的考试带来积极的影响,帮助同学们发挥出应有的水平,甚至是超常发挥。那么,高三的同学在考前和考中如何平稳心态,从容应考呢?

高中语文课堂教学模式初探——以《说木叶》教学为例

新课标对高中语文教学提出了新的要求,这既是机遇,也是挑战。高中语文教师应顺应教育改革的新趋势,积极转变思维,充分尊重学生学习的主体地位,在课堂教学实践中创新教学思路,引领学生通过自主、合作、探究的学习方式,不断提升语文核心素养。以《说木叶》教学为例,探究新课标理念下高中语文教学新模式,以期有所借鉴作用。

教研团队“共”文化的内涵及构建策略

随着就学需求的不断增加,笔者所在的成都高新区近几年增加了多所新建学校,这类学校年轻教师多,平均年龄普遍低于30岁;成熟教师少,他们形成了自己的教学特色与风格,但不善于把过程性的实践经验梳理成文。因此,如何快速加强教研团队建设推动教师之间的交流互动是我们亟需突破的现实困境。

夏天的借条

亲爱的冬天:你好!我是夏天。我们这里太热了!太阳像个大鸭蛋,一直挂在天上炙烤着大地。空气中没有一丝风,户外就像一间大桑拿房。树上的知了发出阵阵响亮的“吱呀”声,好像在说:“太热了!太热了!”小朋友们都躲在家里,公园里空荡荡的冬天,请你借给我一阵清凉的冬风吧!不需要太大,习习凉风中最好带着丝丝细雨,如果再带一点儿雪山的味道,那就太棒了!

立足“五要素”提升科学探究素养的实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例

以“探究植物细胞的吸水和失水”为例,以“观察”“提问”“实验设计”“方案实施”“结果交流与讨论”五个科学探究素养的要素为明线,以认识“植物细胞是一个渗透系统”为暗线进行实验教学,使得学生能够在完整的科学探究过程中全面发展科学探究素养,并在基于事实和证据的背景下帮助学生形成概念。

同课异构视角下PBL教学的活动设计研究——以高中信息技术学科为例

同课异构已然成为教师共同体反思与实践的重要抓手,在同课异构的视野下,通过对成都市王晓虹名师工作室高中信息技术教师学习共同体的教研活动进行分析,推进新教材的实施落地,探索PBL教学的有效路径,从课程设计、教学实施、效果达成等方面分析,旨在克服学科痛点,创新教学模式,期望对一线教师的教学实践有所启发。

亲情、责任、生命的交相辉映——《散步》主旨再析

学界对《散步》主旨的理解,大多聚焦于孝、尊老爱幼、重大责任等通识性概念,而对文本亲情、责任、生命三大主旨及三者内在关系探讨不深。针对《散步》主旨理解的浅表性问题,通过深入挖掘文本情节逻辑,探究人物行为背后的深层心理,对孝、尊老爱幼等传统概念内涵进行辨析,揭示亲情的特质;通过对“我”及环境描写的深入分析,梳理“我”责任意识的发展脉络,探究责任的特殊内涵;通过对亲情、责任和生命三者关系的梳理辨析,探求作者对生命的独特思考,最终旨在厘清《散步》主旨,提升读者对这一篇散文的深入理解。

浅谈中学体育自主学习中的小组合作学习

合作学习是课程和教学领域非常强调的一种学习方法。实际上,体育教学中学生合作学习的机会比其他课程要多得多,这主要是由体育活动的特性所决定的。无论是在游戏活动中还是竞赛活动中,合作都是获得成功的重要因素之一。在体育教学中,让学生通过合作来进行练习(如接力跑、双人操、搬运重物、传递等)其意义远远超出活动本身。例如,合作跑练习既能锻炼学生的体能和技能,更能提高学生练习的兴趣和热情,培养学生的合作意识和集体主义精神。

刍议中学语文课堂教学的动态生成

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”新课程理念也认为，课堂教学是人的能动活动，而不是将教材简单“复制”后“粘贴”到学生头脑的过程，它是师生共同成长的生命历程，它五彩斑斓，

德育为本,本立而道生——基于中学校本体验德育课程的创新实践

育才造士,为国之本。教育是国之大计、党之大计,围绕"立德树人"这一根本任务,学校要立足青少年思想品德形成的特点和规律,规范德育目标、内容,科学设置德育课程,树立德育为先的"大德育课程观",将德育融入教育教学的各个环节。依托全国教育科学"十三五"规划教育部规划课题"中学校本体验德育课程统整研究",我们从以下几方面进行了实践与探究。

剖析教学环节,提高教学质量——以中学地理教学为例

教学是一门由诸多环节构成的系统性的艺术,而且是一门慢的艺术。教学改革的方式方法很多,我认为,把控好每一个教学环节,是我们提高教学质量的根本。如何提高教学质量呢?这需要师生双方的有效沟通,从而形成合力,把握好每一个教学环节。一、课前预习的重要性对于学生来说,在课前进行预习是很有必要的。预习并不是要对重难点进行突破,而是要对重难点有一个宏观的了解,做到心中有方向。

雾霾天气与中学生节能环保意识调查分析

随着我国经济实力的不断提升,对于不可再生能源的消耗也在日益增加。随之带来的便是空气质量的不断下降和全国日益加剧的雾霾问题。中学生作为一群受到良好教育的人才群体,被认为是我国社会未来现代化建设的主力军,在对待雾霾的问题上同样也起到举足轻重的作用。他们的环保意识和环保行为都会对未来社会的环境状况和社会发展产生巨大影响。本文旨在通过对在校中学生节能环保意识的调查对现有的雾霾问题进行浅要分析。通过对当前雾霾问题的探讨以引起中学生的环保节能观念。

中学生物教学中学习进阶的现状分析与教学策略——以“光合作用”为例

围绕中学“光合作用”这一核心概念的构建,以初、高中“光合作用”的概念学习进阶为研究对象,探讨“光合作用”这一核心概念在初、高中不同学段的概念进阶情况,设计了概念进阶图,探索促进学生达成“光合作用”概念学习进阶目标的策略。

高中地理教学中学生核心素养的培养策略

高中是学生学习阶段中的重要阶段,对学生知识体系的形成以及学科素养、综合能力的培养具有重要意义。随着新课改理念的深入,要求教师们在课堂教学中,重视学生地理核心素养与综合能力的提升,激发学生学习兴趣,提升学生学习自主性以及强化学生对知识的理解与运用。

小学语文跨学科作业设计的问题与对策

针对跨学科作业设计时存在的“缺乏明确目标、缺乏深入实践、缺乏有效评价”三大问题,本文从“科学性与创造性、全面性与层次性、整合性与主体性”三大特质着手,从“素养立意,目标导向;单元视角,系统建构;作业评改,反思改进”三大路径着力,探寻跨学科作业设计的行动方略。

生态缸的设计制作与观察方法

在“生态缸设计制作”的探究实践活动中,结合课程标准要求,对教材方案进行了优化处理。通过欣赏品鉴生态缸、创新设计生态缸、实践制作生态缸及持续维护生态缸等环节,促进学生对生态学相关概念的理解,培养学生的创新精神和实践能力。

问题引领,联想启发:催生初三复习课新的生长点

初三复习课是统领初中所学内容,建构知识体系,提升应用知识技能的关键手段.在复习课中教师要以问题激发学生思考,以联想启发学生思维,提高学生综合能力,催生初三复习课新的生长点.