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小学班主任管理中的语言沟通艺术阐释 被引量:15
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作者 池雪琴 《中国校外教育(上旬)》 2017年第9期33-33,35,共2页
对小学班主任管理中应用语言沟通艺术的重要性进行了简要分析,并集中阐释了应用路径,旨在为教师提供更加有价值的教学建议,以供参考。
关键词 小学 班主任管理 语言沟通 方法
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明朗学习方法锻炼缜密思维——小学数学学生缜密思维能力的培养策略
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作者 成加兴 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第6期96-96,共1页
数学思维不是一种知识,而是一种能力,或者说的更缥缈一点,是一种感觉.但是它又是搭建数学世界最重要的根基,可以说它不存在,但是又无处不在.数学思维包括逻辑思维、形象思维、空间抽象思维等.本文将从培养小学生数学思维能力的重要性讲... 数学思维不是一种知识,而是一种能力,或者说的更缥缈一点,是一种感觉.但是它又是搭建数学世界最重要的根基,可以说它不存在,但是又无处不在.数学思维包括逻辑思维、形象思维、空间抽象思维等.本文将从培养小学生数学思维能力的重要性讲起,深入探究培养学生缜密思维能力的策略. 展开更多
关键词 小学数学 思维能力 策略
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培养核心素养,提升学生学力
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作者 陈维英 《科教导刊(电子版)》 2017年第9期57-57,共1页
培养核心素养,重在能力的培养,即具备能够与人沟通交往、身体健康、生活自理、良好品德品行的培养。学习不是最大的问题,能力才是最重要的。能力的增长会带来知识的增长,当学生具备完善的能力时,学生学力自然也会得到极大提升,学... 培养核心素养,重在能力的培养,即具备能够与人沟通交往、身体健康、生活自理、良好品德品行的培养。学习不是最大的问题,能力才是最重要的。能力的增长会带来知识的增长,当学生具备完善的能力时,学生学力自然也会得到极大提升,学习对他来说已经没有障碍。 展开更多
关键词 核心素养 学生 学力
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