表象训练法在幼儿足球课中的应用研究——以天府新区爱培森幼儿园为例

表象训练已成为体育运动中基本的心理训练方法,被认为是心理训练的重要途径。有研究表明,绝大部分体育教学活动和运动项目都可以运用表象训练法进行训练,人们开始重视对于表象的研究,并通过实验逐步完善其理论和实践。由国内国外学者的大量实验研究证明,表象训练可有效缩短掌握运动技能的时间,对提升运动成绩有所帮助,并能提高表象能力,以及减轻运动员内心焦虑的紧张情绪,从而提高体育教学活动的质量。

谈学前教育培养幼儿早期阅读的策略

在教育事业蓬勃发展的这个时代,学前教育也被教育部门高度重视。其中,阅读兴趣的培养与探析是相对重要的一环。阅读可以引导幼儿发展智力、开阔视野等。而学前教育的主体是心智尚未发育完全的幼儿,教师需要对其进行特殊化的指导,进而培养其阅读兴趣。该文主要探讨学前教育中幼儿阅读兴趣的培养。首先分析学前教育中阅读的重要性,进而找寻合适的方法培养幼儿阅读兴趣,最终升华为学前教育中幼儿阅读兴趣培养的意义。

浅谈幼儿园教学活动的有效提问

提问是教学活动中最直接、最常用的交流互动形式。有效的提问不仅能激发幼儿学习兴趣、引发幼儿产生心智活动并作回答反应,还能有目的的培养幼儿的思维品质如分析、验证、推理、猜想,从而使幼儿获得认知技能方面发展和提升。