中学历史教学与博物馆资源融合的价值、挑战与实践探究——以成都金沙遗址博物馆为例

中学历史教学与博物馆资源融合的工作尚处于起步阶段。如何让博物馆资源“活”起来,如何拓展中学历史教学与博物馆资源融合的深度与广度,如何找到有效培育学生核心素养的着力点,是中学历史教师亟须解决的问题。文章以成都金沙遗址博物馆为例展开探究,旨在使学生自觉传承中华优秀传统文化,铸牢中华民族共同体意识。

中学劳动教育课程一体化建设

劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容,而中学阶段是学生养成正确的劳动价值观和习得必要的劳动技能的关键时期。加强中学劳动教育课程一体化建设是有效开展劳动教育的重要途径。为此,以五育融合、知行合一和六年一贯为原则,构建了涵盖校内劳动技术课程、学科课程渗透和校外居家劳动、社会服务和职业体验等课程在内的劳动教育课程体系。同时,将劳动教育纳入综合素质评价,融合档案袋评价、过程性评价和形成性评价等评价方式,构建多元的评价体系,保障劳动教育评价的综合性、及时性和科学性。

提升中学体育排球教学质量的策略探析

随着近年来素质教育改革的深入,中学教育越来越重视体育教学的重要性,希望通过体育教学提升学生的身体素质,最终达到学生能力全方位发展的目的,排球项目作为中学阶段体育的重点教学内容,既能够达到娱乐竞技的效果,又能够加强学生的身体素质,为了更好地顺应新课标的要求,教师需要思考如何提高排球教学质量。作为新时期的体育教师,要更新教育教学观念,要从学生的学习兴趣入手,从不同的角度、不同的方面来培养学生的锻炼意识,使学生找到学习排球的乐趣,提高排球教学的质量,同时,也为学生健全的发展以及终身锻炼意识的形成做出相应的贡献。

最美的语言

中华文明如万古江河,奔流不息,傩文化是其中之一。戴着面具的舞者伴着鼓点,不停地跳着,将傩文化留在人间的碎片,拼凑出一出浓墨重彩的戏剧,留下最美的语言。正逢乡里唱戏,朱漆浸染的高台散发着一股厚重的历史感。清风微拂,阳光顺着雕花窗扇照进屋内。室内幽静处燃着一炉香,几张戴着怪异面具的脸凑在一起,幽香冲淡浮尘,沉淀思绪。忽然,大鼓随唢呐声猛地敲响,犹如雷霆万钧,充满整个房间。

群文阅读对初中生高阶思维的教学助推——以说明类群文阅读教学为例

以说明类群文为例,从前置学习、课堂学习和课后学习三个环节,提出说明类群文阅读教学重点培养学生辨识与提取、比较与整合、评价与反思三种高阶思维能力的具体策略,为确立不同文类群文培养学生高阶思维能力的不同侧重点提供有益借鉴,旨在解决初中生思维直线式、片面性、绝对化的问题,达到发展学生思维能力的目的。

数学习题课教学模式的建构

数学习题课教学模式是在分析数学习题课教学中存在的问题的基础上,在教学理论的指导下,以发展学生数学核心素养,促进学生深度学习、主动发展为目的,将启发式、探究式、体验式和对话式教学融为一体并在实践中取得成效后建构的.它是由教学目标、理论基础、教学程序、实施条件等要素构成的习题课教学结构系统,其指导思想为:使学生在对话中学会用数学的思维思考,在变式中把握数学本质,在实践中提高解题能力,在反思中积累解题经验.

关注青少年心理健康 筑梦未来中国

在《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》中显示:2020年国民的心理健康意识、对未来心理健康状况的乐观倾向和对心理健康知识的需求强于2008年调查报告所示,呈现积极趋势。但是,报告同时揭示出:国民主动获取专业心理支持的动力不足,心理知识需求的年龄差异较大,年龄越小需求越高!2022年的调查数据显示:中国青少年的抑郁检出率为24.6%,其中,轻度抑郁17.2%,重度抑郁为7.4%。由此可见,需要特别重视青少年的心理健康问题。

初中生涯教育课程的探索与实践

生涯教育对初中生来说有着举足轻重的作用.开设生涯教育系列课程,可以有效地帮助学生客观全面地认识自我,科学合理地进行自我规划,选择适合自己的学科以及专业,发展自己感兴趣且擅长的能力,继而为将来从事适合自己的职业作准备.四川省成都市天府七中就初中阶段开展生涯教育进行了积极的探索与实践:借助多方力量,通过生涯类心理课程、社会实践和研学旅行等,帮助学生认识自我、认识职业、探索职业与规划生涯.

基于逆向设计的初中英语整本书阅读导读实践探究

阐述整本书阅读是提升学生阅读素养的有效途径。分析逆向设计的理论和方法。以Charlotte’s Web为例,从明确预期教学目标、确定达成预期目标的证据、围绕目标安排学习和教学活动三个方面探索逆向设计在初中英语整本书阅读教学中的可操作性,从而实现评价的保障性及教学的有效性。

英才计划 一场与热爱的美好邂逅

对数学建模的热爱与坚持我在很小的时候就对“科研”有着莫名的向往,小学时便描绘着各种科学家、研究人员的“高深”形象。我暗下决心,以后要做研究,写下密密麻麻复杂的字符与算式。中学是我真正开始了解“科研”的开始。我写过六七篇小论文,为快递行业设计成本低且环保的包装箱、为运动爱好者建立往届运动员的评估模型……

倾心陪伴,心向阳光——对抑郁症初中生的个案辅导

随着学习压力的增大,中小学校园里越来越多的学生患上了抑郁症,面对这种现状,心理教师深觉更好地帮助他们责无旁贷。初二一名女生,经医院诊断为中度抑郁。由于她想上学,于是在校期间由学校心理教师对其进行辅导和跟进。在学生保持药物治疗的前提下,心理教师运用认知行为疗法、表达性艺术疗法、正念疗法帮助学生转变认知模式和负面评价,激活其内在的生命动力,从而帮助学生走出困境,带“病”积极面对学习与生活。

体育锻炼对青少年心理适应性和生活满意感的影响

随着社会的进步,当前青少年群体虽然无需承担过多的生活压力,但是却需要承担较多的学习压力。为了保证青少年的学习状态,确保青少年的身心可以健康发展,在日常生活当中,青少年应该养成良好的体育锻炼习惯,体育锻炼对青少年各方面的影响是非常深远的。本文针对体育锻炼对青少年心理适应性以及生活满意度的影响展开了讨论,以供相关工作人员借鉴。

以积极平和心态,宅家高效学习——焦点解决短期治疗对初中生烦躁焦虑情绪的干预

疫情期间,停课不停学,学生宅家学习听网课成为一种新的学习形态。初三学生正处于学业与心理发展的重要阶段,面对这种变化,如果不能快速、很好地适应,便容易出现学习适应不良、学习焦虑、家庭关系处理不良等方面的心理问题。本案例中,一名初三学生因不能适应宅家线上学习、学习效率低而出现情绪烦躁、焦虑,心理教师采用焦点解决短期心理治疗技术(SFBT),帮助学生聚焦问题解决,设定目标,发掘学生自身的力量和资源,激发学生的潜能,调动学生的思考和主观能动性来解决自身问题,使其烦躁、焦虑的不良情绪得到缓解,能以积极平和的心态宅家高效学习。

发现美好

团团热热烈烈奔放的牡丹在瓷器上骤然绽开,带我发现了手工制瓷人内心那簇热爱之火。古朴的作坊内,老旧的轱辘车上,柔腻的瓷土正被拖拉着。走近匠人,发现静心之美。拿过铁尺比量,两手轻轻触碰瓷坯瓶口两端,看准了中心点后,匠人熟练地匀速上提内壁。随着陶盘的加速转动,瓷器已大体成型,但匠人丝毫不松懈,仔细观察器型变化形状后,迅速计算比例,取出顶部的瓷碗。待胎体烘干,匠人拿起刀片剔除不平整的部分。纷飞的泥屑洒落在匠人的身上,但他无暇拍打,目不转睛地继续工作。每一个瓷碗都是匠人精心打磨的作品,每一件作品他都要做到极致。直到上釉后的瓷碗表面光滑细腻,他才停下,然后小心翼翼地将瓷碗放进火窑高温烧灼。豆大的汗珠顺着他的脸颊滚落,他沉浸在做瓷的享受中。

浅析语文课堂教学中语言的表达技巧

语言是人们传达信息、交流情感的主要工具。教学是一门艺术,教师的语言表达是教学艺术的重要组成部分。一名合格的语文教师应是语言运用的典范,能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使得教学效果事半功倍。

重“人文”而不弃“工具”——高考语文全国卷语用试题的五年分析及教学启发

一、高考语文全国卷语用试题的五年分析近些年高考语文试题越发重视对“能力”和“素养”的考查,重文化情趣,重精神涵养,对“单纯知识”的考查似乎越发淡化;但语言文字是重要的交际工具,要用好这样的“工具”,学生必须具备必要的语言知识。因此,作为最能承载语言知识考查的语言运用试题便成了高考语文“变数”最大的一个题块。

深度学习视野下儿童史选修课的开发和实施

当前大多数中学历史课堂教学,既忽视课堂中的"人",又忽略历史上的"人"。有鉴于此,冯一下教授倡导将儿童史引入中学历史教学,促进中学历史教学改革。而构建基于儿童史的中学历史校本课程或地方课程,是进行此方面实践研究的重中之重。随后在成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师的带领下,"基于儿童史的中学历史校本课程的开发与使用"课题成功立项。

初中数学建模课程实施方案研究

针对我校初中数学教学现状,我们成立了专题项目组,专门研究初中阶段的数学建模课程,培养初中学生建模能力,为他们进入高中奠定基础.一、数学建模课程建设的困惑与问题问题1:怎样基于初中生特点选择课程内容?这是数学建模课的首要问题.在现有数学建模课程体系中,大多都是面向大学生、研究生的,面向高中数学建模的内容都非常少,那初中数学建模的课程内容从哪里找呢?

例谈教育戏剧融于初中小说阅读教学的实践研究

立足教育戏剧和小说阅读教学的联系,从教育戏剧的概念对阅读教学的意义入手,以几种常用的教育戏剧方式为支架,详细阐释教育戏剧在小说阅读教学中的可能性和可行性,并以《孔乙己》为例,完整地呈现教育戏剧融入小说阅读教学的实施路径,以此探索一条小说阅读教学的新思路.