校本教研支撑教师专业成长的路径创新——以成都教科院附属学校(西区)为例

依托校本教研促进教师专业发展应实现三个转向:从以教为中心向以学为中心转变;从学科教学向学科育人转变;从以提升教育教学质量为重心向教育教学与教师发展质量并重转变。建构依托校本教研的教师发展模式:明确教师发展目标,建构专业发展课程,展开目标导行、主题教研、跨学科教研、特色教研四条路径,培育三根支柱:增强团队支撑、优化教研生态场、优化教研评价制度。依托校本教研,提供教师发展的目标导向、课程载体、实施路径、保障力量,实现教师专业发展路径创新,赢得源自校本教研的教师专业发展引领力、激发力、内生力。

新时代区域教研组建设的新变化与新成就——基于成都高新区121份教研组发展报告的分析

通过对成都高新区121份教研组发展报告的分析,发现新时代区域教研组建设有了新变化,并取得了新成就。其主要体现是:教研文化的新沉淀与新诠释、课程建设的新特点与新成就、课堂改革的新张力与新范式、教学评价的新视点与新谋略、教师专业发展的新实践与新突破等。这些新变化和新成就,为高品质教研组建设奠定了基础,提供了经验。

敢问“题目为编者所加”——引导学生与教材编者对话思辨的一种形式

2011版的《义务教育语文课程标准》中,"对话理论"贯穿其中。比如,在"关于阅读教学"的具体建议中强调:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。"这一建议,无疑充分体现了新课程标准对教师、学生作为阅读者的主体地位、个性的尊重。

于补白中激活语文思维——以《荆轲刺秦王》教学为例

教学《荆轲刺秦王》一文,通常会对文中人物的形象进行品析。往往会关注文中的显性人物,如燕太子丹、荆轲、秦武阳等,通常会结合这些人物在文中的言语个性、行为事件等进行品析,却常常会于不经意之间忽略与整个“刺秦”事件紧密相关的另外两个人物:一个是出场时间很短暂的人物“樊於期”,还有一个就是文本中根本就没有出场的“荆轲所待之客”。

细节玩味贮深意——《荆轲刺秦王》的四个教学切片

《荆轲刺秦王》一文的教学价值,除了从叙事的角度予以考量,着意把握荆轲行刺秦王的叙事进程,于进程中着力分析荆轲、燕太子丹、樊於期等人物形象,把握他们各自的性格特点之外,还可以着力"语言"玩味,在教学中紧扣文本中的一些细节,引领学生对这些细节进行揣读,细细玩味,涵泳语言,进而品得深意、品出新意。

怀揣教育理想的非理想主义者

美好庄严的开学典礼之后,一群可爱自由的小朋友有的冲进教室,有的活跃在校园里,那会是怎样的一番情景呢?此时,我更愿意把二年级的孩子比喻成小天使,而一年级的孩子就像一个个可爱的捣蛋鬼,让人又好气又好笑,校园的每一个角落都成了他们肆意生长的沃土。走廊里急速奔跑,大喊大叫;草坪成了他们捷径穿越和追逐打闹的有利地形;钢琴上挤满了无数双手,胡乱按出极难听的噪声;校园书架上的漂亮绘本被扔了一地;还有许多哭着不进教室的孩子等着安慰..这就是小学开学的真实场景。

初中英语阅读教学中分层教学策略的运用

在初中英语课中开展阅读教学,对分层教学展开应用,教师要考虑到全体初中生的需求。本文结合英语阅读课的开展情况,分析如何在英语阅读课中实施分层教学,满足不同层次初中生的学习需求,提升英语阅读课的教学效率。

基于新修订的义务教育课标导向的教师行动

新修订的义务教育各学科课程标准,对教师提出了新的挑战。如果教师不能更新观念、转换思路、改变做法,就不能适应新一轮的教学改革。义务教育段的教师应当行动起来,努力做到“七个优字”,运用“八大策略”,修炼“三融能力”,实现高素质、专业化、创新型的发展。

《阿坝夜会》教学设计

课型:以欣赏为主的综合课年级:四年级教学内容:欣赏钢琴组曲《巴蜀之画》第六首《阿坝夜会》(选自地方教材《川腔蜀韵》上册第五板块第六课)教材分析:《阿坝夜会》是四川作曲家黄虎威先生在1958年在阿坝藏族自治州采风时,感受到解放后藏族人民的幸福生活,根据藏族民歌《毛主席的光辉》改编而成的钢琴组曲《巴蜀之画》中的第六首。该曲为民族五声调式,AA’A加尾声的曲式结构。

一题一课一世界--一道旋转题的多思、多解、多变

旋转是初等几何中的三大基本变换之一,也是初中数学中的一个难点.在每年的各类试题中,旋转问题常常作为压轴题出现。2020年成都市锦江区期末数学试卷第20题就是一道旋转题,它融合全等三角形、平面直角坐标系、三角形中位线、直角三角形等元素.本文对该题从不同视角展开解法探究并进行变式拓展,以期让学生体验数学问题的多彩性,以及对题型研究提供方向和指导。

争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下

近日,中国少年先锋队成都市教科院附属学校(西区)第一次代表大会在学校大会厅胜利召开,90名代表及48名特邀代表出席了会议.会前,少先队队员们为成都市少工委、高新区团工委等来宾佩戴红领巾,并赠予本次大会的代表证与纪念章以示纪念。

我来到了新班级

这学期,我转到了新学校。开学那天早上,我默默地跟着爸爸向学校赶去,心里却一点也不平静:新学校是什么样的?老师会不会很严厉?……我一路走一路想,一转眼就来到了校门口。"早上好!"一声响亮的问候响起,我看到值日生排成两列整齐的队伍,在校门口迎接同学们的到来。

买东西

今天我和妈妈一起去买东西/我们到了“天气”市场/买了一个好天气/那是蓝蓝的天/白白的云/我们到了“心情”市场/买了一个好心情/那时在游乐场里快乐玩耍的好心情/我们到了“文字”市场/买了一手好字。

徒步,让我学会坚持

有一天,爸爸说带我从成都走回老家平乐,我彻底惊呆了,那可有100千米啊,我能行吗?我很忐忑,心里七上八下的。凌晨5点,天还麻麻亮,我和爸爸准时从小区门口出发了。最开始的几千米,边走,我还边摸路旁的花草,感觉轻松又好玩。走着走着,我渐渐累了,腿开始酸痛,尤其是在连续爬了几个长坡后,我恨不得一屁股坐在地上。爸爸鼓励我,说:“这才刚刚开始,坚持,不要放弃。”爸爸边走边陪我聊天,让我似乎忘记了累,也越来越有信心。就这样,第一天,我们走了40千米,夜宿在新津。

我们共读一本书

4月23日“世界读书日”来临之际,果子姐姐向同学们送去了“妙趣多多读书卡”,希望能收集到大家和爸爸妈妈一起阅读的故事。

致未来的自己

亲爱的小朋友们,如果时光飞船可以带着现在的讯息去往未来,你会对未来的自己说些什么呢?

致未来的自己

小朋友们,如果时光飞船可以带着现在的讯息去往未来,你会对未来的自己说些什么呢?

致未来的自己

亲爱的小朋友,如果时光飞船可以带着现在的讯(xun)息去往未来,你会对未来的自己说些什么呢?