科学取样 以小窥大

2013年底,成都市被确定为全国中小学教育质量综合评价改革实验区。2014年,成都市在一、二、三圈层分别选取一个区(市、县)试点教育质量综合评价改革,并率先在全国(30个实验区)形成评价报告。2015年,成都市教育质量综合评价改革覆盖全市所有区(市、县)和直属学校,采用抽样概率与规模大小成比例的抽样方法(简称PPS法)。

研发测评工具是评价过程的关键一环

对教育质量进行综合评价涉及到两个关键问题,一是评价什么,二是怎么评价。怎么评价直接指向了测评工具的研发。测评工具的科学性、可信性、有效性决定了我们收集的数据是否能反映测评对象的真实情况,因此,测评工具的研发是整个教育质量评价过程中至关重要的一环。常用测评工具目前国际上教育质量评价项目中测评工具主要有学业成就测验和量表、问卷工具。在我国,《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教基二[2013]2号文件)