初中德育中“五育”并举落实策略探究

在我国对素质教育的重视程度日益增长的同时,德育也在不断发展。在新时代、新课改的大环境下,初中德育变得越来越重要,对学生的成长与发展影响非常大,而德、智、体、美、劳“五育”中德育是基础。为了能为国家、社会培养出更多的优秀人才,教师一定要重视“五育”并举,并采取必要的教学手段将其在德育中落到实处。为此,针对初中德育中的“五育”并举落实工作进行了策略探究。

体育中考改革背景下体育与健康课堂教学的策略与探究

近几年,为了提高学校、家长、学生对于体育教学的重视,增强学生的身体素质,我国便在体育中考制度方面进行改革与创新。此举不仅对中考体育加试项目进行了调整,同时还为凸显体育课程的重要性,提高了体育在中考的分值。但这样的改革方式,必定会影响初中体育与健康教学。因此,本文主要从体育中考改革背景下,当前初中体育与健康课程教学现状与对策进行了探究性分析。

家庭教育导师制的实践与探索

2022年1月正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》中提出:中小学、幼儿园应当根据家长的需求,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。成都市新都区大丰中学积极发挥学校教育的主体性作用,探索家庭教育导师制在家庭教育指导中的运用与实践,力求帮助家长提高家庭教育能力与水平,提升家校共育实效。

初中数学游戏化学习实践与反思

游戏化学习是一种以教育性与娱乐性并重的新型学习模式,围绕书中的内容,根据学生的心理特点,通过游戏的方式让学生实现趣味学习,具备知识性、趣味性和娱乐性三大特点。根据建构主义学习理论的特点,游戏化学习不是简单被动地接受知识,而是学生主动地建构知识。