小学数学小组合作学习教学模式的实践与探讨

数学的学习过程并不是学生自己单打独斗的过程,而是需要通过合作来锻炼思维和开拓视野,让自己学会多角度、多层次的去发现、解决问题。因此在新课改的要求下,小学数学也积极采用了小组合作学习模式来激发学生兴趣,构建和谐学习氛围,提高学习效率和教学效率。但通过具体的观察,该教学方式在教学中的运用程度并不高,出现了一些形式化严重、课堂秩序和节奏难以稳定和把握等问题。文章就对小组合作学习进行了概述,并分析了当前教学的现状及应对举措。

小学科学建构科学概念的策略研究

科学概念的构建是一个长期的过程,也是小学科学课堂教学的主要任务。本文着重论述了小学科学课堂教学中学生科学概念建构的体系,促进前概念向科学概念转变的关键点以及在有效建构科学概念的教学策略,使学生能够有效地掌握科学概念。