在高中历史教学中培养学生的批判性思维

人类思维的核心部分之一就是批判性思维。对于高中生来说，批判性思维是健全人格和培养创新思维的基本前提。学习历史就是以现代人的眼光去评价历史，所以，在历史学习中，批判性思维就显得极其重要。

从完形填空的体裁特点浅谈备考策略

英语完形填空是每年高考重点之一，也是学生觉得难以得高分的问题之一，无论是在传统的英语教学还是在英语新课程目标的教学中，英语的完形填空能力的培养和教学都是高中英语教学的重要组成部分．

生物学学科核心素养的内涵与培养策略

首先说明了生物学学科核心素养包括哪些内容,其次提出了培养核心素养的策略,包括树立生命观念,理解和尊重生命;培养学生的科学思维,注重方法应用;培养学生的探究精神,倡导科学探究;提高学生的社会责任意识。高中生物学核心素养的培养,就是通过学习生物科学,将理论与实际相结合,同时运用实验教学,以实现学生的全面发展。

高中生物教学中的小技巧及大用处

结合8个案例介绍了农村中学的教师可以利用实物模型、生活中的常识、谐音并联系学科知识来激发学生的学习兴趣,提高其学习效率,解决那些难以理解的问题。

基于家国情怀的教学探索——以“‘一国两制’的伟大构想及其实践”一课为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:"家国情怀是学习和探究历史应有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。"作为历史学科核心素养的重要组成部分,家国情怀"不仅仅是历史知识、能力和方法、情感态度价值观等方面的综合表现,而且是历史学科课程目标中的最高层级,是历史教育的根本旨归,在五大核心素养中居于核心地位"[1]。

胶板版画教学漫谈

胶板版画是以胶板材料为刻印载体,与木刻版画类似,在一定程度上不仅保留了版画艺术原有的魅力且降低了版画制作工艺难度。尤其在中小学版画教学实践中具有较强的优越性。版画印制培养了学生的细心的习惯和随机应变的专业能力,胶板版画可以直接刻出我们的思想、刻出大自然、刻出我们生活中的点点滴滴。