深入推进九年制学校素质教育——四川省成都市温江区实验学校人才培养的实践

九年一贯制学校相对单设小学与初中而言，其办学体制具有一定优势：一是在学生的培养目标、教育教学目标设定上有利于九年一贯，全程培养、全程跟踪。避免小学初中在人才培养上脱节的现象；二是在教育资源利用上更为充分，可以合理调配中小学教育资源，优化组合，发挥更大作用：三是减少了小学升初中的升学压力，减轻了学生负担，更有利于全面实施素质教育。培养全面发展的学生。

利用初中化学实验培养学生科学探究能力的路径探析

初中化学实验是初中化学教学的内容之一。本文以培养初中生的科学探究能力为视角，探索运用初中化学实验提高初中生化学自主学习能力，让他们在疑难探究、知识拓展探究与个人兴趣发展中，不断地培养、提高自己的主动学习能力与动手实践能力。

在中学物理教学中融入思想政治教育的思考

党的十八大以来,习近平总书记在一系列讲话中强调要重视学生的思想政治教育。本文以笔者在中学物理教学的实践为基础,探讨如何在进行物理教学的同时,利用课本中的我国古代物理成就、物理习题中的我国新时代科技成就、国家领导人著作、讲话中引用的中学物理知识、丰富多彩的物理活动等四个方面融入思想政治教育,以期让学生立志听党话,跟党走,立志学好物理、奉献国家。

依托英文歌曲优化初中英语语法教学初探

分析初中英语语法教学存在的问题,在反思英语语法教学困境的基础上分析英文歌曲作为英语语法教学资源的优势。结合具体的教学实例,探究依托英文歌曲优化初中英语语法教学的途径。提出利用英文歌曲优化初中英语语法教学应注意的问题以及可行性建议。

带给我金色童年的人

成长路上会有或短或长的相遇相伴。小学六年生活刚刚过去,但只要想起班主任陈老师的陪伴,我便会觉得温暖无限。时间回到六年前,上小学一年级的第一天,我一脸茫然地走进教室,看到一位高高瘦瘦的女孩儿站在讲台上,她穿着淡紫色长裙,优雅且甜美,鼻梁上挂着金丝眼镜,脸上堆满了笑。她是教我们语文的陈老师。伴随着上课铃声,第一堂课开始了。

演绎最速曲线,冲刺理想高中

【设计意图】 经过课前心理调查发现,学生因较长时间复习备考,出现不同程度的倦怠心理;学校刚进行了难度系数较高的全区初三适应性考试,这场考试或多或少地打击了部分学生的学习信心。针对这一现状,笔者特设计了此次团体心理辅导，从认知调整和学习心理方法指导两个方面进行辅导，让学生领悟：考上重点高中，或高中的实验班，虽是实现理想的捷径，但最短的路线未必是最快的路径；若不能走捷径，可以通过最速曲线来冲刺理想高中。

初中英语线下多元化活动助推线上学习的实践与探究

线下活动是线上学习的补充巩固以及延伸。它能够有效提供课前知识储备和课后巩固练习,激发学生线上学习热情,是当前网络教学过程中最不能够缺少的重要组成部分。时代在不断的发展,教学也在不断的改革,因此,无论是针对于传统教学方式来说还是对于现今的网络化教学来讲课后任务的形式都应做出多元化的改革以及创新,使得教学能够适应学生的需求。基于此,本篇文章将针对初中英语线下多元化活动的实践与探究提出策略建议。随着新课程改革的完善以及深入,以往单一书面形式的英语作业已经不能够满足于现如今学生的学习需求,并且在以往的完成作业过程中学生没有带着兴趣去完成,这就使得作业不能够充分的发挥作用,学生只是为了完成作业而完成作业,不利于学生的发展。当前因为疫情,传统的线下班级授课转换为网络教学。没有了教师的面对面督促引导,学生的学习兴趣更加决定了学习质量。因此,教师应紧跟新课程改革的脚步设置多元化的线下活动形式,使得学生能积极主动的想要完成任务,提高线上学习和线下作业效率。

小年不“小”

腊月二十三俗称小年。在这天,家家户户都忙着庆贺。阵阵欢声笑语从张家传到李家,又从李家传回张家。虽说是小年,可是小年一点儿也不“小”。瞧!满满的愉悦与热闹早就在街上蹦跶开了。早上,我推开窗户,看见冬日的太阳还羞涩地躲在山的后面,只露出小半张脸,羞答答的,静悄悄的。

社会主义核心价值观在数学教科书中的呈现——基于五套人教版初中教科书的纵向比较

数学教科书中呈现的社会主义核心价值观,是国家意志的重要体现.研究以我国改革开放以来的五套人教版初中数学教科书为研究文本,分析教科书中体现社会主义核心价值观的问题情境,发现社会主义核心价值观在数学教科书中的呈现特点为:(1)国家层面:“富强”“文明”为重要体现,紧随时代步伐;(2)社会层面:“平等”转向“公正”“法治”,体现社会进步;(3)个人层面:“爱国”“敬业”“友善”为表现形式,树立价值标杆.对数学教科书的建设提出三方面建议:制定评价体系,均衡学习机会,更新情境素材.

温暖的陪伴

成长路上总会有或短或长的相遇或相伴,小学六年生活已经结束,但只要一想起班主任陈老师的陪伴,我便顿感温暖无限。时间回到六年前一年级的第一天,我一脸范然地走进教室,首先看到了高高瘦瘦、站在讲台上的陈老师。她脸上是和噶可亲的笑容,鼻梁上挂着金丝眼镜,一身淡紫色的长裙优雅而恬美。