浅谈如何在语文教学中指导学生朗读

为了弘扬我国的传统文化，我国教育部门明确指出要加强语文教学在教学过程中重要地位，并且应及时将其比重逐步加大。当教师在语文教学中，积极实施朗读教学即可促使学生向更加全面、综合的方向上发展。为使得学生综合素养得以提升，教师必须重视指导学生朗读的相关工作，尽力提升学生的阅读能力、朗读能力以及专业素养。本文现就如何在语文教学中指导学生朗读的相关内容实施研究，分别提出了以下几点措施：首先，加强字词等基本功的训练力度；其次，重视学生的朗读情感训练，借此将朗读价值提升；最后，及时将多种高效的教学方式得以使用。

在游戏中玩懂数概念

游戏化教学是一种教学活动类型,也是一种教学模式。教师通过巧妙的教学设计,将教学与游戏紧密结合,使学生在充满趣味性、参与性、情境性的课堂游戏活动中学习知识、发展思维。将游戏化教学融于小学数概念的教学中,可促进学生利用数学解决实际问题,理解数、符号是刻画现实世界数量关系的重要语言;促使学生初步学会探索现实世界中的数量关系及其变化规律,利用符号表示数及数量关系,揭示存在于一类数学问题中的共性和普遍性;帮助学生树立辩证唯物观,初步学会利用科学的观点认识现实世界。游戏化教学促进低段小学生从“数”到“数概念”,再到“运用数”的快速转变。