提高中学英语教学的实用性

近年来，我国在英语教学方面花费了巨大的时间和精力，但效果却不理想，很多学生实际运用英语的能力非常差。反思我们的英语教学。我们发现现在的英语教学中，尤其是在中学英语的教学中存在着严重缺陷，即忽视了英语学习的实用性，这给我们的英语教学和学习带来了很大的负面影响，研究如何提高英语的实用性，尤其是提高中学生英语教学的实用性，非常有意义。

图书室阅读课教学案例——数字图书馆资源网络检索体验活动

根据“课外阅读指导课”活动目的，推动学校课外阅读指导活动的深入开展，有效培养学生利用图书馆进行终身学习的能力，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，我校要求图书室有针对、有特色地开展图书室阅读课工作。作为图书室管理员，笔者特地对初一年级的所有学生做了网络小调查。结果显示：

读者心声

不为发稿,只为练笔;不为见报,只为表达。那段时间,我正在阅读'思维品质'相关的书籍,正巧,学校推荐的《教育科学论坛》也在征集这个栏目的文章。于是,我抱着试试看的心态,把自己的阅读感受融于文章中,透过丝丝心声,浸润呈现。文章的成功发表,坚定了我的论文写作信念,也成为我在语文教学道路上的一股支柱力量。