立足素质教育，面向学生未来发展──成都市第七中学的办学经验

立足素质教育，面向学生未来发展──成都市第七中学的办学经验成都市第七中学杨礼，戴高龄我校创建于１９０５年，是一所有优良办学传统的学校。历史上，以启迪有方，治学严谨著称于世；解放后，是成都市三所重点中学之一；十一届三中全会以后，被确定为省重点中学。我校...

探索实践“3312”中学思政课新模式——以成都七中为例

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针,落实立德树人根本任务,成都七中紧紧围绕“培根铸魂,育中国脊梁”的“卓越党建”品牌建设,积极推动思政课教育改革创新,探索实践“3312”中学思政课新模式,把红色教育资源贯穿到思政课全过程,多措并举将传承红色基因融入育人实践,引导中学生赓续红色血脉,担当时代责任,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实基础。

成都市武侯区动物性食品源大肠杆菌耐药表型的检测与分析

采用K-B纸片扩散法对36株从2011年到2013年期间分离的携带有毒力基因的动物性食品源大肠杆菌进行氨苄西林、四环素、头孢曲松、环丙沙星等12种抗菌药物的药敏试验.结果表明受试菌株对头孢噻肟、四环素、氨苄西林、诺氟沙星、阿米卡星、氯霉素和环丙沙星有较高耐药率,分别为88.89%、77.78%、69.44%、61.11%、58.33%、47.22%和47.22%.大部分受试菌株普遍存在多重耐药性,耐药谱集中在3耐、5耐、6耐和7耐,特别是5耐以上的耐药菌株占到72.1%.菌株对氯霉素、庆大霉素、四环素和氨苄西林的耐药性随时间推移有上升趋势,并推测携带eae A毒力基因型的大肠杆菌与AMK、CTX、AZT、TET和AMP耐药性之间具有一定关联性,携带aggR毒力基因型的大肠杆菌与TET、CTX、NOR、AMP和CIP耐药性之间具有一定关联性.研究结果揭示了成都市动物性食品源大肠杆菌耐药性普遍和严重,为成都市大肠杆菌耐药性的安全评价提供依据.

成都市16种园林植物抑菌作用的比较

以成都市观赏价值较高的16种常绿植物为实验材料,比较不同植物叶片的综合抑菌能力及对空气中常见的致病细菌金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑菌率。结果表明:16种植物对空气中微生物的综合抑菌能力顺序为雪松、八角金盘、南天竹>天竺桂>桂花>乐昌含笑>含笑>香樟>榕树>广玉兰>蚊母树>鹅掌柴>黄葛树>锦绣杜鹃>山茶>狭叶栀子。雪松、八角金盘和南天竹对金黄色葡萄球菌抑菌率达到70%以上,八角金盘抑菌率最高为80.5%,山茶抑菌率最低为19.5%;雪松、天竺桂、八角金盘和南天竹对大肠杆菌的抑菌率达到70%以上,南天竹抑菌率最高为78.2%,狭叶栀子抑菌率最低为18.8%。本实验结果将为成都市园林绿化植物的选择及生态型植物配置提供科学依据。

成都市空气污染成因及对策探析

本文分析整理了近几年成都市空气质量状况,揭示了成都空气污染的成因。在此基础上探讨了改善成都空气质量的六点对策:加强信息沟通,培养公众的环境意识,强化全民节能减排观念,倡导绿色环保理念;严控机动车尾气排放;实施扬尘综合治理,推动绿色施工;整治清理企业,加大主要污染行业的减排力度;大力倡导使用清洁能源;实施挥发性有机物的分类治理,对臭氧污染防治实行联防联控。

初中地理翻转课堂实践与实施策略——以成都七中初中学校为例

本文通过翻转课堂教学模式在初中地理教学中的实践探索研究,分析了在翻转课堂模式下如何重构师生角色,并通过具体案例归纳出初中地理教学中实施翻转课堂的教学流程及教学策略。

“互联网+”时代百年名校的责任与担当——成都七中全日制远程直播教学的实践探索

成都七中源于墨池书院和芙蓉书院,已有113年的办学历史。多年来,学校秉承'审是迁善,模范群伦'的校训,耕耘不缀,经过几代七中人的努力,成就了今天具有广泛影响力的中华名校。一、审是迁善,不断创新(一)模范群伦,名校的责任与担当天府腹地,物华天宝,千年锦官,群英汇聚,成都七中的辉煌,除了七中人自身的努力外,还是社会各方力量融汇的成果。成都七中在审是迁善,不断自新的过程中,始终不忘'模范群伦'的初衷,

重点学校高中生体质现状分析——以成都七中为例

目的:分析城市重点中学高中生的体质现状,为更好地开展学生体育锻炼活动提供参考。方法:利用2018年成都市第七中学高中生的体质健康测试数据进行统计处理与分析。结果:成都七中高中生体质健康测试合格率为99%、优秀率为20.9%;高中各年级女生体质健康测试的总分、优秀率和良好率均高于男生;随年级增长,总分和优秀率逐级下降。结论:重点中学高中生体质状况良好,女生好于男生,低年级好于高年级。

成都七中音乐艺术教育活动蓬勃开展

1999年12月24日，刚落成不久的成都艺术中心音乐厅琴声悠扬，歌声嘹亮，台上的主角全是学生，管乐合奏、钢琴独奏、合唱、独唱一个比一个精彩，台下坐着近千名观众，不时爆发出雷鸣般的掌声，这是成都七中在这里举办“校园之声”专场音乐会。这种专场音乐会在七中校内举办过，在府南河边举办过，在西安交大的校园举办过，在昆明世博会上举办过……当听众为七中的学生、为七中竖起大拇指的时候，七中人会告诉你，这都得益于七中音乐艺术教育的蓬勃开展，这是七中素质教育结出的硕果。

混合同步课堂促进基础教育优质均衡发展的现实价值和实践逻辑——基于成都七中混合同步课堂的实践探索

混合同步课堂因兼具在线教育的空间灵活性和传统教育的共同存在感以及社会存在感而具有促进基础教育优质均衡发展的现实价值:无损放大优质资源,师生共育提升立德树人实效;协同提质教育教学,重塑学校组织文化;技术赋能拓展育人空间,助推教育转型升级;铸牢中华民族共同体意识,助力乡村振兴。这些现实价值的实现,必须基于稳定而合理的实践逻辑,包括主动作为、各司其职、多元共襄的管理组织逻辑;求同存异、远程协同、双线融合的教学运行逻辑;以人为本、全面全程、量身定制的服务保障逻辑。

成都地区男性良性前列腺增生率与代谢综合征的相互关系

目的研究成都地区良性前列腺增生(BPH)患者前列腺年增长率与代谢综合征的相关性。方法前瞻性选取2009年1月~2015年5月成都地区271例轻微下尿路症状的BPH患者作为研究对象。根据患者是否出现代谢综合征分为:观察组(112例)BPH患者合并代谢综合征,对照组(156例)BPH患者未合并代谢综合征。定期随访3年,检测BPH相关指标:前列腺体积(PV)、国际前列腺症状评分(IPSS)等,MS相关指标:体重指数(BMI)、空腹血糖(FBG)等。采用SPSS分析BPH病人前列腺年增长率与代谢综合征之间的相关性。结果观察组BPH患者糖尿病、高血压、肥胖症、高甘油三酯血症所占比例显著高于对照组BPH患者,高密度脂蛋白<40 mg/dl所占比例显著低于对照组BPH患者,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组BPH患者体重,BMI,PSA,年总前列腺体积年增长率和年移行带体积年增长率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组葡萄糖、甘油三酯、胰岛素均显著高于对照组,HDL-胆固醇显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。采用逐步回归分析年总前列腺体积年增长率、年移行带体积增长率的独立影响因素,分析结果显示:葡萄糖、HDL-胆固醇、甘油三酯、胰岛素均是两者的独立影响因素(P<0.05)。年总前列腺体积年增长率血清胰岛素水平(r=0.28,P=0.003),以及年移行带体积增长率(r=0.68,P<0.001)呈显著相关,年移行带体积增长率与血清胰岛素水平(r=0.24,P=0.011)呈显著相关。结论代谢综合征与BPH患者前列腺年增长率呈正相关,同时BMI、高血糖、高血脂、高血压是BPH的独立危险因素。

结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究——以“化学反应的热效应”为例

基于教学内容结构化组织视角,采用流程图分析法对新人教版、新鲁科版、旧人教版三版高中化学教材中热化学主题内容进行比较。研究发现:新教材在内容结构化水平上有显著提升。结合教材文本实例进一步对热化学主题下知识关联、认识思路、核心观念结构化加以分析,并整合各版本教材优势特点提出教学实施建议。

中学思想政治课“时事报道为先导”的教学模式

中学思想政治课“时事报道为先导”的教学模式为学生搭建了发展多种能力和基本素质的平台。它是教育部的要求与教师自主处理相结合的产物;符合并体现政治学科的特征;有利于提高学生的基本素质。“时事报道为先导”教学模式的实施过程一般为:学生自组织→学生报道时事→学生评述或讨论→教师点评。

高中思想政治综合探究课的综合性设计与实施例谈

综合性设计与实施是课程改革后实践高中思想政治综合探究课的基本要求。结合“方向决定道路道路决定命运”的综合探究课设计与实施案例,可以从“坚持探究议题的综合性”“把握探究内容的综合性”“突出探究情境的综合性”“推进探究活动的综合性”几个层面进行设计,帮助教师思考如何实施综合探究课的综合教学。

纵情山水留踪迹 感忧寻乐觅缘由——三篇游记散文的整合解读

《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》三篇游记散文因文体相似,是整合阅读的极好载体。三位作者相似的人生境遇与儒道哲学而共有的“忧乐”情绪,为整合阅读提供了依据。

化整为群,为整本书专题阅读教学添翼

群文阅读教学以“议题”为焦点,引导学生对多个文本进行比对、探究,形成整体性理解结构。整本书专题阅读教学以“专题”为纽带,选择段、篇,展开局部细读,整体关联,在定点深挖中建构整本书深度理解。群文阅读教学与整本书专题阅读教学在教学焦点、核心方法、教学材料、教学结果等方面相通相似。将整本书内容议题化,以群文组元的方式开展整本书专题阅读教学,能提高整本书阅读教学效度,降低教学难度,开掘教学深度。

“翻转课堂”在中学生物教学中的有效应用

随着教育事业的日新月异,各式各样的新型教学模式层出不穷。＂翻转课堂＂作为一种新型教学模式,逐渐融进中学生物学科的课堂中,改变传统的生物教学。基于此,就＂翻转课堂＂在中学生物教学中的应用进行分析探讨,并给出发展建议。

高中学生打工状况调查报告

参加社会实践活动是培养学生全面能力的最有效手段。本文通过调查,研究了高中生的打工现状、动机、收获以及家长、教师对高中生打工的态度以及意见,认为,高中生有强烈的打工动机;打工有助于高中生的综合素质、能力提升;在合理的时间安排下,打工对学生的学习影响极其有限;家长、教师对高中生抱积极支持的态度,但对学生在打工过程中的合法权益维护、以及可能受到的负面影响表示担心。在此基础上为学生、教师、家长、学校、社会公众、政府提出了相关建议,确保高中生的打工能够趋利避害,能够有利于打工学生的健康成长。

土地流转的“成都模式”产权制度创新

"成都模式",主要是通过土地确权到户的方式,使农村土地得以进入市场。为了保障该模式的顺利推行,政府还制定了耕保基金制度和联建等辅助制度,与此同时,政府职能转变和完善农民权益保障制度等工作也同步配套进行。