青年教师培养策略校本建构与实践

在教学管理实践和教育改革发展中培养好老师,是学校教师队伍建设的共识。培养好老师需要外部驱动力、自身内驱力、自身发展力三力合一。在此基础上,学校建构践行“13521”青年教师培养策略,以青年教师队伍建设促进全员研修,带动教师队伍整体水平提升,取得了较好效果。

永续航天精神 奋斗正值青春

中国人从未放弃对遥远天际的探索。从东方红一号到神舟十七号,中国航天以更加慷慨有力的步伐昂扬前进。伟大事业滋生伟大精神,伟大精神推动伟大事业。中国航天事业凝聚的航天精神,在新时代熠熠生辉。科技创新,自力更生科技创新、自力更生一直是中国航天人的坚持,是我国载人航天高质量发展的不竭动力。20世纪初,尽管我国已经掌握大推力火箭和返回式卫星等基础技术,但对载人航天这个航天领域的难题却几乎从零开始。即便如此,中国航天人还是大胆提出制造一步跨越国外近40年发展历程的伟大设想。

中学语文教学培养学生创造性思维能力探索

在中学语文教学中,鼓励学生张扬个性是培养学生创造思维和能力的基石;设置活动是培养学生创造 思维和能力的基本途径;创设情景是培养学生创造思维和能力的必要条件。

运用大概念教学策略浅谈高考历史开放性试题的突破思路

高考历史开放性试题因其复杂情境性、思维综合性等特征,对教师和学生都是一项重大挑战。本文试图以大概念教学策略为切入口,以2021年高考历史全国甲卷第42题为例,通过选择题变式、问答题变式,逐步分析得出突破开放性试题的两大思路,为培养学生分析、归纳、迁移等关键能力,落实学科核心素养提供帮助,为一线教师把握素养立意下的课堂教学改革提供参考。

校长课程领导力的三个关键维度

学生通过学校教育获得什么样的素养,是由学校课程决定的。从学校课程结构决定学生素养结构的角度来说,课程是学校核心竞争力;校长的课程领导力是学校核心竞争力形成的关键。关于“课程”的解释很多,归结起来,有两种基本的解释:一种是静态观,认为“课程”是“跑道”,是学生获得的经验、知识;另一种是动态观,认为“课程”是“在跑道上奔跑”,是一种行动过程,一种社会实践。我们不应从二元对立的角度选其一,“课程不再只是特定知识的载体,而成为一种师生共同探索新知的过程”。基于这样的认识,本文从三个关键维度探究校长课程领导力。

数学作文的命题研究

作为一种新兴的数学教育方式,数学作文是发扬教学民主,张扬学生数学个性,展示学生数学情感、态度与价值观,促进元认知能力和创新能力发展,丰富学生数学文化生活的有效方式。数学作文的命题对于数学作文教学的开展有着举足轻重的作用。文章以建构主义、人本主义学习理论和新课程的基本理念为理论指导,依据数学作文自身的特点,结合教学实践,对数学作文的命题进行了操作层面的系统研究。

浅谈英语教学中的分层次教学

本文以充分的论据证明“分层次教学”在英语教学中具有很强的可操作性,它符合英语学科的特点,符合学生特点,也顺应教育教学的客观需求,对提高英语学习效率可起到不可替代的作用。

渗透课程思政的高职英语教学策略研究

本文首先研究了在高职英语教学中渗透课程思政教育的必要性,然后论述了在高职英语教学中渗透课程思政教育的目标,其次分析了在高职英语教学中渗透课程思政教育的有效途径。最后总结了只有把高职英语教学和课程思政教育结合起来,互相融合,协同教育,才能不断推动高职英语教学的全面改革也有利于培养高职学生正确的思想道德,成为社会需要的高素质复合型人才。

数学日记教育功能的实践探索

作为一种新兴的数学学习方式，数学日记的教育价值已逐渐被国内外数学教育工作者所认识．如美国学者R．Borasi与B．J．Rose在对大学一年级23名学生进行了一项有关数学日记教育价值的实验研究后指出：数学写作可以表达并反思其关于数学的情感、知识、方法与观点、信念．Clarke、Waywood与Stephens对约500名学生进行了长达四年的关于数学日记的研究，得出结论：“以写学数学”对于数学交流，没有其他等值的研究方法．通过学生记日记的过程，学生能很快用他们自己个人化的语言对数学加以解释一建构意义和建立连接．

凸现自我意识,激发自主学习热情

从教二十余年的教学经验告诉我,学生的心灵世界蕴藏着巨大的自我意识潜能.这种沉寂的潜能在学生们不断的认知活动中产生震撼、冲动,以求得到实现.教师在课堂教学中应千方百计创设条件,营造氛围,呵护发掘这种强烈的自我意识潜能,为学生提供自我表现的舞台,使其自我意识凸现,对学习产生浓厚的兴趣,从而充分调动其自主学习的积极性.为此,我在课堂教学中,根据学生的个性特点和兴趣意向,特意安排了"课前五分钟活动",旨在为学生提供自我表现、自主发挥、自主学习的空间.从高一到高三上期,我有计划地按能力培养层次,有梯度地设计了五轮不同形式的活动,让小小三尺讲台成为学生表现才华的舞台,成为学生自我意识潜能发挥、自主学习能力展示的赛台.

刍议新媒体对公共管理的影响

在信息技术的支持下,新媒体的繁荣发展,对促进我国公共管理事业的发展起到了积极的作用,但新媒体的出现并不单纯的具有有利的一面,其负面影响也对社会发展起到了阻碍作用。因此,辩证地看待新媒体对公共管理的影响,明确新媒体的优势与价值,通过有效的手段充分开发新媒体的积极作用,使其对公共管理事业的发展做出更多的贡献。为此,本文探究了新媒体对公共管理的影响,并探究了科学利用新媒体的策略。

现代企业经济管理模式规范化探讨

经济和科技的发展,使得我国的企业获得了更大的发展空间,同时也面临着更大的挑战,而在竞争极其激烈的市场上,能够获得一席之地,主要取决于企业的经济管理模式是否与市场相符。因此加强现代企业经济管理的规范化是十分必要的。文章从高中生的视角对现代企业经营管理中存在的问题进行分析,并提出相应的解决建议。

藻菌共生系统处理污水的研究进展

为改善水质,需要开发高效经济的污水处理技术,实现地表水中污染物的去除。微藻菌共生体系有望从废水中去除污染物。本文总结了附着的藻菌共生系统的基本原理和状态,最后并对藻菌共生系统的发展前景提出展望。

高考英语听力测试的应试技巧

去年(2001年)高考首次增加了听力测试部分,分值20分,2002年将要提高到30分,这就给我们教学提出了更高的要求.由于长期以来高中英语教学都侧重笔试,重语法、阅读,轻口语、听力训练,因而听力、口语一直以来成为我们教学的薄弱环节.那么怎样提高学生的听力,使他们在高考中取得好成绩,是我们应该极为关注并积极思考的问题.而要解决好这一问题,我认为首先是平时加强听力基本训练,其次掌握一些有效的技巧也是十分重要的.

浅谈语文教学中如何培养学生的创新思维能力

文章从语文教学的角度阐释了培养学生创新思维能力的诸多问题:1.激发语文学习兴趣,鼓励创新精神;2.打破思想的牢笼,引导学生大胆质疑;3.创设合理情境,引导学生创新;4.鼓励学生大胆想象,在想象中创新;5.培养发散思维,促使思维创新。

如何克服作文中的“高山反应”

作文中的“高山反应”指临场作文无事可写,无话可说,抓耳挠腮,无从下笔。这主要是心理因素、生活经历、阅读因素、情感因素造成的。如何克服作文中的“高山反应”呢?笔者认为善于观察、重于积累、勤于练笔,再加上教师的巧于指导。

背诵是语文学习的一项基本功

新编教科书<语文>高中第一册要求学生背诵课文14篇(现代文2篇,古文12篇),第2册11篇(现代文1篇,古文10篇),第三册33篇(含规定的其他古诗背诵篇章),第四册5篇(戏曲2篇,古文3篇).学生对此重视不够,默写检查全部正确者寥寥;有的学生要求从中再勾出重点段句背诵;有的想到6本<语文>的背诵量,打起了退堂鼓,打算放弃默写(今后高考要考默写).

徜徉于音乐中的语文课堂——浅谈课堂音乐的作用

欣赏音乐,不仅是一种审美活动,而且在体验音乐所表达的思想感情同时,还能激起我们的某些联想和想象,使我们与音乐产生共鸣.随着教改的不断深入,"音乐"以其独特的方式,走进了我们的语文课堂. 大致说来,利用音乐进行语文教学,可以运用在以下教学环节:介绍语文的有关知识,新课文的导入,课文的朗读,课文内容的分析,音乐作文等.