新课标理念下的英语阅读教学

在当今数字化信息社会中,英语是重要的国民素质之一。阅读是中学生学习英语过程中的一项重要内容,也是不少初中学生学习英语的难点。那么,在初中英语教学中,教师该如何利用有限的课堂阅读时间,激发学生的阅读兴趣,使他们乐学并学有所得呢?在新课标理念指导下,笔者在这方面进行了一些有益的探索,取得了较好的效果。

新课改背景下高中体育教学创新和教学思路分析

随着我国经济的不断发展，知识经济已经成为新的时代潮流。在新时代背景下，教育教学体制也在不断改革和创新。素质教育取代应试教育成为新时代背景下的主要教育模式，这也是必然的结果。同时，为了达到培养德智体美劳全面发展的新一代高素质人才的目标，高中体育教学的教育模式也应随着时代的进步而不断调整。就新课改背景下体育教学中存在的问题进行分析，提出了体育教学创新教学思路的方法。

加强党建引领 为立德树人定标定向

今年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出,我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才.

职业服务精神的培育

有很多职高学生都觉得现在连大学生都就业难．职高毕业生的工作就更难找了：而不少用人单位则认为眼下很多求职者的服务精神十分欠缺。真正需要的员工太难招。显然。“服务精神”在劳动者素质中处于核心的地位．因而在对职高学生进行就业指导课、职业道德课教学的过程中．很有必要对“服务精神”进行专章阐释：把培养“服务精神”做为职业教育的重中之重．

探析初中英语作文教学中的有效反馈及其策略

随着社会、经济的发展,人们开始越来越注重教育,尤其是英语教育。有效的英语教学能够很好地提升学生的英语学习水平,为学生未来长远、稳定的发展提供有利的保障。基于此,笔者将仔细分析初中英语作文教学情况,制定完善的英语作文有效反馈机制,以此来增强初中英语整体教学效率和教学质量。英语作文是英语教学中的一个重要组成部分,也是英语应用的重要体现。英语作文因需要学生掌握较多的词汇、语法、写作能力而使英语学习者感觉困难重重,而当前我国初中英语教学中学生缺乏必要的写作技巧,英语作文多为词句的堆砌,使得整篇作文缺乏逻辑与整体感。因此,教师在英语教学中应加强写作技巧的教授,增强学生的谋篇布局能力,提高英语写作水平。

《普通高中体育与健康课程标准》的适应性之探索

体育与健康课程是当今新课程标准下高中生需要着重修习的一部分，与学生的身体素质培养息息相关。而目前由于《普通高中体育与健康课程标准》推出不久，在很多地方还没有得到良好的实施。以高中学校的教学现状为基础，对《普通高中体育与健康课程标准》的特点以及在当今教学环境中的适应性进行了深入分析。

浅谈初中英语教学中合作学习的有效策略

随着新课改的不断推进,教学模式发生了巨大革新。传统的以教师为中心的课堂模式逐渐向以学生为主体转变,教学重点也由单纯重视知识的输入转变为了提倡学生自主探究。在这一形势下,合作学习的教学模式成为了教育改革的新方向。在社会的飞速发展下,人们对于英语表达能力愈发重视,英语学科的学习是学生外语能力的基础,但在现阶段的实际教学中,多数学生对英语学习的兴趣不高,认为英语学习的重点在于单词句式的记忆,没有对英语的深层内涵进行探究,也没有形成良好的表达。因此,针对初中阶段的英语课堂,对其进行合作学习的有效策略进行探究,希望能够对课堂效率和学生能力的提升具有一定帮助,以此供同行参考。

小学语文与初中语文教学的有效衔接研究

随着新课程改革政策的逐步落实与发展,小学语文教学与初中语文教学之间的差距越来越小,但是其中还存在诸多问题有待解决。这篇文章先是简要叙述小学语文与初中语文教学衔接存在的问题,随后具体探究实现小学语文与初中语文教学有效衔接的途径。

在生活中渗透德育教育 ——《透视“追星”》的教学策略与案例浅析

明星在社会中有较大的影响力。初中学生心理发展不成熟，对明星行为判断多数较为简单，属于盲目崇拜。应引导学生正确“追星”、理智“追星”，从“追星”超越崇拜，确立自我尤为重要。

对初中语文教学中提高学生自主学习效率的探究

随着我国经济建设的快速发展,我国教育事业发展迅速。自主学习主要是在学习过程中,学生主动参与学习,并且主动思考问题的一种学习方式。在传统的应试教育中,教师大都是强迫学生学习,使学生在学习过程中死记硬背,这种机械式的教学方法无法促进教育的进步,只会让学生被动地接受知识。

初中体育课堂教学的有效性分析

在初中教学中,要想提高体育课堂教学的有效性,就需要明确体育教学的理念。因此,教师们应该重视体育课堂教学,在体育课堂教学的过程中,加强学生们的思想教育,引导学生们摆正上课态度,弄清体育课的教学意义,从而提高初中体育课堂教学的有效性。本文分析了如何提高体育课堂教学的有效性,并从不同方面提出了提高初中体育课堂有效性的具体办法。