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关于小学语文高段阅读教学的有效性探究
1
作者
曾文义
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第3期5-6,共2页
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。良好的阅读能力对于一个学生来说更是至关重要,它是学生学习其他学科的必备基础能力,是学生走好学习之路的保障。由此可见...
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。良好的阅读能力对于一个学生来说更是至关重要,它是学生学习其他学科的必备基础能力,是学生走好学习之路的保障。由此可见,良好的阅读能力在语文中的重要作用。良好的阅读能力可以通过不断地层层深入学习培养起来。小学时期正是培养良好阅读习惯、奠定良好阅读基础的阶段。
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关键词
小学教学
语文阅读
有效性探究
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题名
关于小学语文高段阅读教学的有效性探究
1
作者
曾文义
机构
成都市简阳简城镇第三小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第3期5-6,共2页
文摘
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。良好的阅读能力对于一个学生来说更是至关重要,它是学生学习其他学科的必备基础能力,是学生走好学习之路的保障。由此可见,良好的阅读能力在语文中的重要作用。良好的阅读能力可以通过不断地层层深入学习培养起来。小学时期正是培养良好阅读习惯、奠定良好阅读基础的阶段。
关键词
小学教学
语文阅读
有效性探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于小学语文高段阅读教学的有效性探究
曾文义
《国家通用语言文字教学与研究》
2019
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