小学“1136”艺术课外活动模式实践研究

联合国教科文组织的世界艺术教育2006年葡萄牙里斯本大会和2010年的首尔大会,非常关注发展中国家的艺术教育,关注面向弱势人群的艺术教育,并对通过艺术教育解决社会和文化不公正现象,增强孩子们对和平、文化的多样性和跨文化的了解提出了方向。

新课堂教学下的小学数学作业与评价

在互联网信息技术快速发展的大背景下,教育信息化必然是未来教育领域的主要发展趋势,尤其是在特殊环境之中,教育信息化在全国封锁的环境下发挥出了巨大的价值。教师将深入探讨特殊环境下为教育信息化发展带来的启示,并针对性地提出一定的线上线下教育建议,希望可以助力小学数学教育的深入推进。

新课标下小学科学课中实施STEM课程教学的策略

在 STEM 课程教育成为各国教育发展主流的背景 下,2017 年教育部颁布新的《义务教育小学科学课程标准》中 特别新增“技术与工程”内容,明确了进行学科融合的教育理 念。现实教学中,立足于现有的小学科学教材,挖掘现成的课 程资源,采取相应的教学策略,在新课标下小学科学课中实施 STEM 课程教学。

SEN学生动态化个人档案管理系统建构策略

2013年，成都市簇桥小学校开始推行全纳教育。学校发现，SEN学生信息不够完整、不连续，家庭和学校互相配合共同帮助SEN学生难度较大，SEN学生的信息存在外泄和误传等问题。

空竹声声响,抖出精彩,亮出风采

2020年6月,教育部等八部门印发了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》。结合“意见”要求,学校要重视对青少年的国际理解教育,积极创设环境,引导学生形成良好人文交流意识,培养学生的国际视野和人文素养。成都市作为中外人文交流首批特色学校建设试点市,迅速响应,率先以课题“熊猫走世界课程的建设与实践研究”进行探索。

一团米饭引出的思考

又是一个周一的中午,空气格外清新,柔美的阳光斜射进教室,温暖了我和孩子们。午餐后,我们照例就要给我们的教室“洗洗脸”,让她变得更加洁净、美丽。开始做扫除了,每个孩子都井然有序地忙碌着,有的挪桌椅,有的扫地,有的拖地……个个都干得热火朝天,享受着劳动带来的快乐。忽然,两个中队委忙碌的身影吸引了我。他们仔细、认真地打扫。

城郊小学实施国际理解教育的实践探索

＂国际理解教育＂首次在文件中被提出,是在1974年第18届联合国教科文组织大会文件《关于旨在国际理解、国际协作、国际教育与人权及基本自由的教育建议》中。它要求培养学生以宽容的态度,理解和尊重世界的多元文化,并学会交流共处合作。笔者所在的成都市簇桥小学,地处城乡结合部,从2012年9月开始探索实施国际理解教育,两年来进行了大量的实践探索。

浅谈小学数学趣味教学法的应用

小学数学对于学生未来逻辑思维等的培养尤为重要,鉴于小学生自身的发育特点,在小学数学课堂教学中注重数学趣味性的开发与讲授,对学生接受和理解数学知识,增加学生的学习兴趣显得尤为重要.