百年多难悲乡国,万里长吟动古今——杜甫文化及其诗歌教育应用

在中国，杜甫是家喻户晓的大唐诗人。杜甫通过自己的诗歌传达出其独特的人格魅力，被中国人称为“诗圣”。“圣”也者，不仅“于事无不通谓”，而且与品德修养相关联，表达在某个领域绽放独特的人格魅力。

“语”之“味” “文”之“道”——教学中如何增加语文课堂的“味道”

一堂有“味道”的语文课,应该是让听者满心满眼的好处难以诉说;一堂有味道的语文课,是“隔牖风惊竹,开门雪满山”的闲适;一堂有味道的语文课,是“深林人不知,明月来相照”的自然;一堂有“味道”的语文课,听者不会去想教者哪里上的好,哪里用了什么教学技巧,听者只愿意一门心思的成为和文本合二为一的听众,沉浸在课堂语言文字本身不愿出来,教者的声音就是听者的情绪指挥棒,教者让听者紧张,听者就七上八下,教者让听者想哭,听者就潸然泪下。这种让听者有着了魔似的代入感的语文课,需要语文教师从以下三方面入手。