德育教育的领路人——小学班主任

学校德育是教育者按照一定教育教学大纲的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加和传授思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验消化和实践，以形成他的品德和自我修养能力的教育活动。在课堂教学中渗透德育，是一项面广、量大、时间长的艰苦细致的教育工作。掌握课堂教学渗透德育的方法，是教师“教书育人”的最基本的素养之一，也是培养学生今后正确的价值观、人生观、世界观的重要一课。

大班额环境下如何有效开展小组合作学习

合作学习是现代教育的重要特点,是提高课堂主体参与率,增强学习密度,拓宽情感交流渠道的重要方法。在大班额的教学环境中,实施组长负责制来加强管理;固定组员活动日来形成多向互动交流的格局,教师有效参与和开展丰富的活动都助于提高课堂教学的效率,发展学生的综合能力。

从数学现象中挖掘可能性的本质——特级教师刘德武“可能性”教学赏析

特级教师刘德武在教学“可能性”一课时,打破了“可能性”教学的思维定式,不从摸球与抛硬币实验入手,而是从游戏情境中,从学生熟悉的加减乘除试题与角的认识经验中,挖掘可能性知识的本质,让学生自然而然地生成可能性概念,感知可能性大小。