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小学数学项目式学习中真实性任务设计策略研究——以“我是小小科普员——蜂巢为什么是六边形”项目为例 被引量:1
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作者 曾亮 任爽 张桢 《教育科学论坛》 2024年第4期50-53,共4页
在项目式学习中,学生需要在完成真实任务、解决真实问题的过程中生成与理解知识。基于此,真实性任务被认为是进行高质量项目学习设计的关键。以小学数学“我是小小科普员——蜂巢为什么是六边形”项目为例,从“真情境——链接真实生活... 在项目式学习中,学生需要在完成真实任务、解决真实问题的过程中生成与理解知识。基于此,真实性任务被认为是进行高质量项目学习设计的关键。以小学数学“我是小小科普员——蜂巢为什么是六边形”项目为例,从“真情境——链接真实生活”“真过程——实现真实参与”“真评价——指向素养目标”三个维度阐述小学数学项目式学习中真实性任务的设计策略,促使项目式学习更具现实意义和实践价值。 展开更多
关键词 项目式学习 真实性任务 设计策略 小学数学
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回顾与反思:小学英语戏剧教学的研究综述
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作者 喻敏 《华夏教师》 2021年第4期49-50,共2页
戏剧教学应用于小学英语中,能培养学生的核心素养,与课改的要求不谋而合。本文对近十年国内外小学英语戏剧教学的研究文献进行了综合性的梳理与分析。在此基础上,本文总结了国内小学英语戏剧教学研究取得的成果,包括一线教师的探索、教... 戏剧教学应用于小学英语中,能培养学生的核心素养,与课改的要求不谋而合。本文对近十年国内外小学英语戏剧教学的研究文献进行了综合性的梳理与分析。在此基础上,本文总结了国内小学英语戏剧教学研究取得的成果,包括一线教师的探索、教育界的重视等,同时指出了存在的问题:研究数量少,选题单一、以经验性总结为主,“泛泛而谈”,缺乏系统性研究,且研究人员结构单一,内容无系统,研究方法单一。本文旨在探寻未来小学英语戏剧教学可行的系统课程结构及师资培养,同时在英语戏剧中弘扬中华文化的方法。 展开更多
关键词 小学英语 戏剧教学 文献综述
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小学低段学生线上学习的影响因素与指导策略
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作者 雷怡琳 唐治国 《华夏教师》 2021年第1期32-34,共3页
在2020年新冠肺炎疫情的背景下,线上学习成为全国中小学的主要教育方式,但也逐渐出现学生自主性不强、线上教学成效不佳等问题。线上教学和传统课堂教学在课程资源的选择与使用上、教学模式上和教师的学生观上都有差异,学生自身、教师... 在2020年新冠肺炎疫情的背景下,线上学习成为全国中小学的主要教育方式,但也逐渐出现学生自主性不强、线上教学成效不佳等问题。线上教学和传统课堂教学在课程资源的选择与使用上、教学模式上和教师的学生观上都有差异,学生自身、教师、家长三方面都对学生线上学习质量有影响。对此,在线上教学的指导中,教师应选择恰当的学习内容,建构有效的学习方式,运用自制微课+导学单,充分调动学生学习积极性,并落实学习反馈,以此提升小学低段线上学习的成效。 展开更多
关键词 线上教学 小学低段 学习指导
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基于中国古代科技文化的小学STEAM课程设计与开发
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作者 高慧 姚翠薇 《基础教育参考》 2020年第6期41-44,共4页
从中国古代科技文化的角度开发与设计小学STEAM课程,不仅可以弘扬中华优秀传统文化,培养小学生的家国情怀,还可以培养学生的工程思维和实践能力。选取古代科技文化中的典型代表“造纸术、航海技术和建筑学”,从课程目标、课程内容、课... 从中国古代科技文化的角度开发与设计小学STEAM课程,不仅可以弘扬中华优秀传统文化,培养小学生的家国情怀,还可以培养学生的工程思维和实践能力。选取古代科技文化中的典型代表“造纸术、航海技术和建筑学”,从课程目标、课程内容、课程实施策略、课程评价等方面阐述了课程设计与开发的基本思路。 展开更多
关键词 中国古代科技 小学 STEAM课程
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诗歌教学创新实践的基本原则 被引量:1
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作者 罗敏 余婷婷 《四川教育》 2023年第5期75-76,共2页
兼顾语文课程性质与诗歌文体特征的诗歌教学创新实践,必须遵循符合时代教育特征和课标精神的原则。建立在尊重主体、立德树人、课标精神、生活经验、国家政策等原则基础上的诗歌教学创新实践才能达到高效。
关键词 诗歌教学 教学原则 创新实践 小学语文
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“双减”背景下高品质课程建设的新探索
6
作者 芶鹏 《四川教育》 2021年第31期23-24,共2页
“着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用。”这是“双减”文件特别强调的内容。高质量教育体系应该是轻负担的,但是“双减”并不停留于简单地减轻作业和培训负担,其真正目的在于将教育的主阵地归还于学校,这要求学校建设高品... “着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用。”这是“双减”文件特别强调的内容。高质量教育体系应该是轻负担的,但是“双减”并不停留于简单地减轻作业和培训负担,其真正目的在于将教育的主阵地归还于学校,这要求学校建设高品质课程体系。一所具有高品质课程体系的学校,不仅能切实有效地落实“双减”政策。 展开更多
关键词 高质量教育 一所 主阵地作用 课程体系 轻负担 品质课程 学校 高品质
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金桂飘香
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作者 钟梓骁 宋妍霖(指导) 《今日教育(作文大本营)》 2022年第9期46-47,共2页
你开在我们家门口,桂花。你和银杏站在一起,你微笑着迎接我们进进出出。我们出门时,你好像在说:"祝福平安。"我们回来时,你好像在说:"欢迎回家。"真的,桂花。我以前没关注你,以为你和别的花一样,没什么不同。我是... 你开在我们家门口,桂花。你和银杏站在一起,你微笑着迎接我们进进出出。我们出门时,你好像在说:"祝福平安。"我们回来时,你好像在说:"欢迎回家。"真的,桂花。我以前没关注你,以为你和别的花一样,没什么不同。我是上学以后才认识你的,我背着书包出门,天天从你旁边经过。秋日的某个早晨,我突然闻到了迷人的香味。我好奇地问爸爸:"爸,这是什么东西?怎么这么的香啊?" 展开更多
关键词 桂花 微笑 好奇 祝福 关注
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基于语文学科特点的中华文化传播途径
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作者 余婷婷 《四川教育》 2021年第2期41-42,共2页
传播中华文化是语文学科的根本任务。根据教师在语文学科建设和学科教学过程的具体表现,语文学科传播中华文化课分为无课程式、前课程式和课程式三大途径。而最具传播效果的是课程式中华文化传播途径。
关键词 传播 课程 语文学科 中华文化
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寻象会意:诗词教学的正途
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作者 余婷婷 《四川教育》 2021年第35期36-37,共2页
诗词由意象来传情达意。诗词教学只有抓住意象,才能引导学生进入意境,会意诗人之情感,达成教学目标。为此,理解什么是意象、怎样寻象和会意,这是诗词教学实现教学目的的重要途径。
关键词 寻象会意 诗词教学 意象
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诗歌教学目标确立的关键策略
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作者 余婷婷 《小学语文教学》 2022年第30期24-26,共3页
诗歌教学目标应有广义与狭义之分。我以为,广义的诗歌教学目标是培养诗心。这是从诗歌文本独有的育人价值出发,并受中国传统诗教育人目标的启示而确定的,在今天属于立德树人的具体体现。狭义的诗歌教学目标指面对具体的教学课时和诗歌... 诗歌教学目标应有广义与狭义之分。我以为,广义的诗歌教学目标是培养诗心。这是从诗歌文本独有的育人价值出发,并受中国传统诗教育人目标的启示而确定的,在今天属于立德树人的具体体现。狭义的诗歌教学目标指面对具体的教学课时和诗歌文本进行教学活动所要达到的目标。显然,广义的诗歌教学目标是以诗为教材,达到终极的育人取向,是长期以诗教化的成果描述。 展开更多
关键词 诗歌教学 立德树人 教学课时 诗心 育人目标 育人价值 诗歌文本 教学活动
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儿童诗歌教学到底教什么
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作者 余婷婷 《小学语文教学》 2022年第13期68-69,共2页
从儿童文学热,到语文教材关于诗词选文的数量增加,教师纷纷开始在儿童诗教学领域寻找创新支点,进行各种展示课、观摩课。那么我们首先应该辨析,儿童诗到底教什么。
关键词 展示课 语文教材 儿童诗教学 观摩课 儿童文学 儿童诗歌教学
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独角兽(一)
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作者 何沐罪 刘艳玲(图) 《少年时代(中高年级)》 2021年第3期4-7,共4页
清晨,草原上浓雾弥漫,几乎看不清前面的路。考察队只好坐在湿漉漉的草地上等待天气放情。突然,远处隐约传来一阵急促的马蹄声,但不等我仔细分辨,那声音就消失了。第二天清晨,我醒得特别早,便一个人悄悄走出帐篷,坐在一望无际的草原上,... 清晨,草原上浓雾弥漫,几乎看不清前面的路。考察队只好坐在湿漉漉的草地上等待天气放情。突然,远处隐约传来一阵急促的马蹄声,但不等我仔细分辨,那声音就消失了。第二天清晨,我醒得特别早,便一个人悄悄走出帐篷,坐在一望无际的草原上,享受着凉凉的微风,看着划过天空的大雁和被朝阳染红了的草地。就在这时,一阵马蹄声传来,跟昨天一样!我赶紧站起来,趁著声音还末消失,追了过去。 展开更多
关键词 马蹄声 独角兽 考察队 草原 声音 消失
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独角兽
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作者 何沐霏 刘艳玲(图) 《少年时代(中高年级)》 2021年第5期4-7,共4页
陷阱“想想看,我们刚想出办法让独角兽转移时,队长也在那片森林里,离我们并不远。我们走后,他很可能找到了我们的秘密基地,看见了沙地上我们没擦掉的那个图,知道我们把独角兽转移到了这片森林。然后,他悄悄找到了这里。半个月来,他假装... 陷阱“想想看,我们刚想出办法让独角兽转移时,队长也在那片森林里,离我们并不远。我们走后,他很可能找到了我们的秘密基地,看见了沙地上我们没擦掉的那个图,知道我们把独角兽转移到了这片森林。然后,他悄悄找到了这里。半个月来,他假装在原来的森林里寻找独角兽,其实是来这里做陷阱,而我们完全被他骗了,差点儿让他得逞!” 展开更多
关键词 独角兽 森林 陷阱 转移
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《放牛山歌》教学设计
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作者 董晴晴 李丽(指导) 魏平(指导) 《中小学音乐教育》 2020年第4期40-41,共2页
课型:以歌唱教学为主的综合课年级:三年级教学内容:学唱歌曲《放牛山歌》(选自人音版三年级上册第四课《放牧》)教材分析:《放牛山歌》是一首以乡村题材为内容的四川民歌。歌词简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼,表现了乡... 课型:以歌唱教学为主的综合课年级:三年级教学内容:学唱歌曲《放牛山歌》(选自人音版三年级上册第四课《放牧》)教材分析:《放牛山歌》是一首以乡村题材为内容的四川民歌。歌词简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼,表现了乡村牧童放牧时的愉快情景。全曲以"6、1、2"三个音为轴心,贯穿全曲,具有山歌高亢的特点。 展开更多
关键词 放牛山歌 《放牛山歌》 四川方言 教学设计
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逃跑的独角兽
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作者 瞿之翎 刘佳(指导) 《少年时代(低年级)》 2019年第12期56-56,共1页
“我的独角兽呢?”国王大发雷霆,“快点把它抓回来!”胆小如鼠的士兵们战战兢兢地问:“怎么抓呢?”国王说:“听说仆人艾莉跟独角兽是好朋友,你们跟着她,一定能找到独角兽。”士兵们按照国王的命令做了。这天夜里,艾莉拿着两块方糖出发... “我的独角兽呢?”国王大发雷霆,“快点把它抓回来!”胆小如鼠的士兵们战战兢兢地问:“怎么抓呢?”国王说:“听说仆人艾莉跟独角兽是好朋友,你们跟着她,一定能找到独角兽。”士兵们按照国王的命令做了。这天夜里,艾莉拿着两块方糖出发去找独角兽玩,但她并没发现身后有士兵跟着她。 展开更多
关键词 独角兽 国王 士兵
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独角兽(二)
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作者 何沐霏 刘艳玲(图) 何沐霏(图) 《少年时代(中高年级)》 2021年第4期4-9,共6页
危机圆圆的月亮挂在寂静的夜空里,四周只有不知名的小虫在歌唱。我正在帐篷里看书,队长突然来访。“最近,似乎有什么不同寻常的动物在附近活动,你们几个经常进出森林,有没有发现什么?”队长问。“呃,没有啊,我们没看见什么东西,是……... 危机圆圆的月亮挂在寂静的夜空里,四周只有不知名的小虫在歌唱。我正在帐篷里看书,队长突然来访。“最近,似乎有什么不同寻常的动物在附近活动,你们几个经常进出森林,有没有发现什么?”队长问。“呃,没有啊,我们没看见什么东西,是……是你看错了吧。”我有点儿忐忑,真怕队长发现了秘密c“你真的什么也没发现?一定要说实话啊!”队长似乎不相信我的话。“队长,我真的没有看见什么奇怪的动物。”我努力让自己的语气变得镇定。 展开更多
关键词 独角兽 队长 动物
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艺术秀秀场
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作者 任晓宇 杨睿敏(指导) +2 位作者 廖子鹫 王浩琳 赵馨睿 《少年时代(中高年级)》 2020年第10期49-49,共1页
国庆到来之际,才华横溢的小少年们用画笔描绘出祖国蓬勃发展的面貌,表达出对祖国的热爱和祝福。我们一起来欣赏吧!
关键词 才华横溢 祝福 热爱
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艺术秀秀场
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作者 黄诗涵 黄兰饮 +2 位作者 刘艳芝(指导) 廖涌清 陈裕仁 《少年时代(中高年级)》 2020年第11期51-51,共1页
2020年是全面建成小康社会的目标实现之年,是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。才华横溢的小少年们用画笔描绘出了祖国和家乡的新面貌。我们一起来看看吧!
关键词 脱贫攻坚战 全面建成小康社会 新面貌
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