小学语文教学中的情感教育及其实施策略

小学生正处于快速地成长时期,在身体、心理、性格、情感方面都在积极的发展,所以就需要小学教师重视对学生身心健康的培养。在语文教学中,因为语文学科的人文特征,开展情感教育有着别的学科不具备的优势。有效的开展既能促进学生积极主动的语文知识学习,也能让学生在知识学习和积累中,得到身心健康的发展,有助于学生的综合素质提升。本文以新课改为背景,介绍了小学语文教学中情感教育的内容和开展的必要性,并提出了于晓实施的策略,希望可以提高语文教学效果,促进学生的健康发展。

小学美术课堂教学模式改革探讨

美术是小学课堂教学的重要组成科目之一,其具有较强的艺术性,还能够培养学生的动手能力及想象力,现代小学美术课堂教学模式在实施中仍然会存在一些不足之处,需要对教学模式进行不断的改进,针对小学教学特点及学生的实际需求,课堂教学模式改革也是新课程背景下的内在要求,只有找到适合的教学模式,才能促进教学效率的提升,使学生获得全面的发展。

小学语文与现代信息技术深度整合的分析

教学信息化是当前教育的发展方向,在小学语文教育中,智慧课堂的开展受到了广大教师的重视。随着现代信息的发展,与小学语文深度的整合就需要从教学理念与教育软件结合开始,让信息技术提升教学水平,深入到学生的具体学习过程中,提高学生的学习效果,提高教学质量。本文介绍了小学语文与现代信息技术深度整合的必要性,并阐述了有效整合的策略,希望促进学生的全面发展,培养学生语文综合素质。

探访太阳的传说——三星堆青铜面具

一、教学目标(一)知识与技能:学习运用夸张、变形等方法制作一张具有三星堆特点的陶艺作品,进一步提高创造能力。(二)过程与方法:感受三星堆面具的特点,学习泥板成型等制作方法,创作有三星堆面具特点的陶艺作品。(三)情感、态度与价值观:感受中国陶艺的魅力,了解三星堆青铜面具的文化内涵,体验陶艺制作的乐趣,提高对中国传统文化的热爱,拓展美术视野。二、教学重难点(一)教学重点:感受三星堆面具的文化内涵,体验陶艺制作的乐趣。