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试论创造全面育人的校园环境
1
作者
刘晓敏
《四川教育》
北大核心
1990年第2期4-5,共2页
学校整改综合试验旨在以培养人的全过程、全方位考虑教育系统的最佳功能,求得教育的最佳效益。环境,特别是校园环境是人成长的重要场所,它是整改实验不可忽视的重要内容,它理应成为人们探讨教育高效益的课题。下面试以我区学校整体改革...
学校整改综合试验旨在以培养人的全过程、全方位考虑教育系统的最佳功能,求得教育的最佳效益。环境,特别是校园环境是人成长的重要场所,它是整改实验不可忽视的重要内容,它理应成为人们探讨教育高效益的课题。下面试以我区学校整体改革实验成果为基础进行浅显论述。
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关键词
教育系统
最佳效益
综合试验
全方位考虑
道德行为
育人效果
榜样作用
文化素质
思想意识
师生关系
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职称材料
题名
试论创造全面育人的校园环境
1
作者
刘晓敏
机构
成都市西城区教研室
出处
《四川教育》
北大核心
1990年第2期4-5,共2页
文摘
学校整改综合试验旨在以培养人的全过程、全方位考虑教育系统的最佳功能,求得教育的最佳效益。环境,特别是校园环境是人成长的重要场所,它是整改实验不可忽视的重要内容,它理应成为人们探讨教育高效益的课题。下面试以我区学校整体改革实验成果为基础进行浅显论述。
关键词
教育系统
最佳效益
综合试验
全方位考虑
道德行为
育人效果
榜样作用
文化素质
思想意识
师生关系
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
试论创造全面育人的校园环境
刘晓敏
《四川教育》
北大核心
1990
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