两者有效整合

1．内容整合 科学课教学要对动植物进行观察研究，需要准备多种多样的动植物。以观察植物为例，三年级学生要观察凤仙花、水葫芦、金鱼藻等，四年级学生要观察油菜花、豌豆花、南瓜花等，还要观察蚕豆等植物的种子，五年级学生需要观察绿豆的生长过程．六年级学生需要观察洋葱等植物的细胞。