“无心”插柳柳成荫——我的教学随笔

作文教学是小学语文教学中的难点之一。要想让学生的写作能力有所提高,教师要从平时的小事引导,让学生先爱上诗歌、美文,然后爱上阅读、写作。只有平时坚持阅读,脑中积累的素材多了,写作文也就不困难了。

如何在音乐教育中弘扬民族音乐探讨

民族音乐作为民族文化记忆的重要元素,其体现着本民族的历史传统、艺术创造力、生活方式和精神追求,是文化认同感和民族自信的源泉。随着科技的高速发展和全球化进程的推进,艺术的全球化传播和融合使得学生接触到的音乐文化呈现出极大的多元性,在这样的时代背景下,民族音乐更需要被合理地融入音乐基础教育中。本文将从民族音乐的特性分析出发,结合当下的教学现状,探讨将民族音乐与基础音乐教育课堂有机融合的教学策略。

基于深度学习的小学数学课堂教学研究

小学数学教师要想在日常的数学课堂中完成深度教学的目标,就要在小学数学的课堂中注意扮演好自己的角色,教师在小学数学课堂中主要是扮演课堂教学活动的组织者和学生思想的引导者,同时小学数学教师要做到的就是应用新颖的教学方式,激发出小学生在数学数学中的兴趣,进而让小学生在数学课堂中实现深度学习,小学数学教师也可以在日常的数学课堂中实现深度教学的目标。基于此,本文主要讲述了在深度教学的背景下小学数学课堂的教学研究。

一元二次方程判别式与韦达定理的应用

一元二次方程是中学数学的重要内容,特别是判别式与韦达定理的应用更是广泛.相关定义如下（一）一元二次方程形如方程ax^2＋bx＋c=0（a≠0）叫做一元二次方程.