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题名浅谈基于创新的小学数学高效课堂的构建
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作者
陈有为
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机构
四川省成都市金堂县淮口第四小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期30-30,共1页
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文摘
小学是学生积累数学基础、培养学生数学学习兴趣的关键时期,因此教师必须要不断提高小学数学教学质量,将其真正构建成高效课堂,从而为学生的学习与发展提供有利的帮助。传统小学数学教学已经无法满足学生的学习与发展需求,这就要求教师必须要对自身教学进行优化与创新,进而使小学数学教学更加高效。基于此,本文主要对基于创新的小学数学高效课堂的构建进行了阐述。
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关键词
基于创新
小学数学
高效课堂
构建策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名成都市一至九年级学生网络成瘾与焦虑调查分析
被引量:4
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作者
刘影
肖雅岚
伍珍琼
梁楷利
赵莉
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机构
四川省卫生健康宣传教育中心
华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院
成都市金堂县淮口第四小学
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出处
《预防医学情报杂志》
CAS
2020年第12期1589-1593,1605,共6页
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基金
四川省科技厅项目(项目编号:19H0642)。
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文摘
目的了解成都市一至九年级学生网络成瘾的现状;分析一至九年级学生网络成瘾与焦虑的相关性。方法采用整群抽样方法选取成都市4所中小学,2020-01调查一至九年级共6178名学生,评估其网络成瘾情况和焦虑状况。结果网络成瘾检出率为16.33%,其中,轻度检出率为15.20%,重度检出率为1.13%。焦虑症状检出率为31.53%。男生的网络成瘾检出率18.77%高于女生13.61%(Z=-5.576,P<0.001);网络成瘾检出率从六年级开始较一至五年级显著升高(P均<0.001)。与正常网络使用者相比,上网成瘾者的焦虑水平更高(H=359.469,P<0.001)。多分类Logistic回归分析结果显示,在控制了年级和性别等混杂因素后,一至九年级学生的焦虑症状对其日后网络成瘾的发生具有正向预测作用。存在焦虑症状的学生发生轻度上网成瘾的危险度是非焦虑者的1.051倍(OR=1.051,95%CI:1.046~1.057);存在焦虑症状的学生发生重度上网成瘾的危险度是非焦虑者的1.077倍(OR=1.077,95%CI:1.063~1.091)。结论一至九年级学生网络成瘾检出情况存在年级和性别差异,检出率从六年级开始显著升高,男生的检出率高于女生。焦虑是一至九年级学生网络成瘾的危险因素,重度上网成瘾者的焦虑水平较轻度更高。
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关键词
网络成瘾
焦虑
学生
相关性
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Keywords
internet addiction
anxiety
students
correlation
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分类号
R181
[医药卫生—流行病学]
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