中小学教师核心素养发展性评价的实践探索

习近平总书记指出,培养社会主义建设者和接班人,迫切需要教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德性、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。追求“经师”和“人师”合一便是追求教师核心素养的整体发展,成为新时代背景下中小学教师从事教育教学活动所必须具备的基本素质。因此,探索中小学教师核心素养在实践中可操作的发展性评价范式,对引领教师发展、评估教师表现有着重要作用。