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卞之琳诗歌美学气质探析
1
作者
柏敬宜
《四川省干部函授学院学报》
2024年第3期63-68,共6页
作为现代派诗歌的代表人物之一,卞之琳对近代白话新诗的发展影响突出。卞之琳中西交融的创作策略,影响着诗歌的内容与形式、艺术形象和表达方式,这些都是形成他自然灵动的美学气质的关键因素。通过探析卞之琳诗歌中西交融的实践,能更全...
作为现代派诗歌的代表人物之一,卞之琳对近代白话新诗的发展影响突出。卞之琳中西交融的创作策略,影响着诗歌的内容与形式、艺术形象和表达方式,这些都是形成他自然灵动的美学气质的关键因素。通过探析卞之琳诗歌中西交融的实践,能更全面地解读卞之琳诗歌的美学气质,同时也为丰富卞之琳美学气质研究的范式提供一定的启发。
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关键词
卞之琳
诗歌
美学
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职称材料
建设AR/VR课堂 开展沉浸体验课程
2
作者
李波
郎洪笃
赵浩如
《基础教育参考》
2022年第1期60-62,共3页
为进一步落实教育信息化改革,四川省成都市锦江区选择试点学校,尝试将信息技术与课程建设进行深度融合,将AR/VR技术引入小学课堂,开展了沉浸式体验课程,取得了一定成效,并总结了课程设计与实施的经验,成为教育信息化建设中突破创新的“...
为进一步落实教育信息化改革,四川省成都市锦江区选择试点学校,尝试将信息技术与课程建设进行深度融合,将AR/VR技术引入小学课堂,开展了沉浸式体验课程,取得了一定成效,并总结了课程设计与实施的经验,成为教育信息化建设中突破创新的“奋进之笔”和“得意之作”。
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关键词
AR/VR
小学
信息技术
沉浸式
体验课程
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职称材料
“皮影三课”:在光与影中传承非遗文化
3
作者
兰艺
《四川教育》
2022年第16期44-45,共2页
非遗文化是不断生长发展的生命体,保护和传承非遗文化,就要保持文化传统的生命力,同时契合学校精神文化,加以活态传承。基于这个理念,成都市锦江区马家沟小学循着生成与开放的办学逻辑,开放办学、整合资源、众筹智慧,将成都皮影非遗文...
非遗文化是不断生长发展的生命体,保护和传承非遗文化,就要保持文化传统的生命力,同时契合学校精神文化,加以活态传承。基于这个理念,成都市锦江区马家沟小学循着生成与开放的办学逻辑,开放办学、整合资源、众筹智慧,将成都皮影非遗文化的传承与发扬作为学校教育生命体的重要组成部分,活化学校课程,实践“皮影三课”,将课程作为落实非遗文化传承和教育的载体。
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关键词
成都市锦江区
皮影
马家沟
非遗文化
学校课程
活态传承
开放办学
生命体
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职称材料
我想开办的博物馆
4
作者
陈籽蒙
宋玉芬(指导)
+26 位作者
张紫仪
伍小青(指导)
张逸璘
陶麒夙
龙佳怡
彭千千(指导)
施唐忆
殷菊华(指导)
梁好
章泽壕
王佩寍
罗晓雨
颜煜东
黄歆恬
蒋继阅
唐小姝(指导)
霍奕萱
杨金澈
王建昊(指导)
汪新杰
李梓陌
易灵利
李俊言
陈庭轩
刘臻
陈梓曦
红糖(图)
《少年时代(中高年级)》
2024年第5期24-35,共12页
馆名:梦想博物馆藏品:成千上万的梦想光团馆主:陈籽蒙我想开办一家梦想博物馆。它坐落在繁华的都市里,陈列的展品不是充满历史气息的文物,而是一个个鲜活的梦想。梦想们五彩斑澜,千奇百怪。
关键词
博物馆藏品
梦想
开办
鲜活
原文传递
题名
卞之琳诗歌美学气质探析
1
作者
柏敬宜
机构
成都市锦江区马家沟小学
出处
《四川省干部函授学院学报》
2024年第3期63-68,共6页
文摘
作为现代派诗歌的代表人物之一,卞之琳对近代白话新诗的发展影响突出。卞之琳中西交融的创作策略,影响着诗歌的内容与形式、艺术形象和表达方式,这些都是形成他自然灵动的美学气质的关键因素。通过探析卞之琳诗歌中西交融的实践,能更全面地解读卞之琳诗歌的美学气质,同时也为丰富卞之琳美学气质研究的范式提供一定的启发。
关键词
卞之琳
诗歌
美学
分类号
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
建设AR/VR课堂 开展沉浸体验课程
2
作者
李波
郎洪笃
赵浩如
机构
四川省
成都市锦江区马家沟小学
四川省
成都市
天涯石
小学
四川省
成都市
锦江区
教育局电化教育馆
出处
《基础教育参考》
2022年第1期60-62,共3页
文摘
为进一步落实教育信息化改革,四川省成都市锦江区选择试点学校,尝试将信息技术与课程建设进行深度融合,将AR/VR技术引入小学课堂,开展了沉浸式体验课程,取得了一定成效,并总结了课程设计与实施的经验,成为教育信息化建设中突破创新的“奋进之笔”和“得意之作”。
关键词
AR/VR
小学
信息技术
沉浸式
体验课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“皮影三课”:在光与影中传承非遗文化
3
作者
兰艺
机构
成都市锦江区马家沟小学
校
出处
《四川教育》
2022年第16期44-45,共2页
文摘
非遗文化是不断生长发展的生命体,保护和传承非遗文化,就要保持文化传统的生命力,同时契合学校精神文化,加以活态传承。基于这个理念,成都市锦江区马家沟小学循着生成与开放的办学逻辑,开放办学、整合资源、众筹智慧,将成都皮影非遗文化的传承与发扬作为学校教育生命体的重要组成部分,活化学校课程,实践“皮影三课”,将课程作为落实非遗文化传承和教育的载体。
关键词
成都市锦江区
皮影
马家沟
非遗文化
学校课程
活态传承
开放办学
生命体
分类号
J82 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
我想开办的博物馆
4
作者
陈籽蒙
宋玉芬(指导)
张紫仪
伍小青(指导)
张逸璘
陶麒夙
龙佳怡
彭千千(指导)
施唐忆
殷菊华(指导)
梁好
章泽壕
王佩寍
罗晓雨
颜煜东
黄歆恬
蒋继阅
唐小姝(指导)
霍奕萱
杨金澈
王建昊(指导)
汪新杰
李梓陌
易灵利
李俊言
陈庭轩
刘臻
陈梓曦
红糖(图)
机构
四川省广安市武胜县城南
小学
不详
四川省广安市武胜县龙庭
小学
校
浙江省杭州市临平第三中学风荷校区
四川省
成都市锦江区马家沟小学
校
四川省广安市武胜县城南
小学
校
江苏省丹阳市运河中心
小学
四川省
成都市
菱路
小学
上海交通大学附属
小学
四川省自贡市沿滩区沿滩第二
小学
校
四川省
成都市
棕北
小学
四川省
成都市
七中育才学校水井坊校区
江苏省南京市玄武外国语学校
北京市一六一中学回龙观学校
四川省都江堰嘉祥外国语学校
四川省
成都市
龙江路
小学
中粮祥云分校
上海教育学会宝山实验学校
四川省
成都市
东城根街
小学
四川省
成都
七中育才学校水井坊校区
出处
《少年时代(中高年级)》
2024年第5期24-35,共12页
文摘
馆名:梦想博物馆藏品:成千上万的梦想光团馆主:陈籽蒙我想开办一家梦想博物馆。它坐落在繁华的都市里,陈列的展品不是充满历史气息的文物,而是一个个鲜活的梦想。梦想们五彩斑澜,千奇百怪。
关键词
博物馆藏品
梦想
开办
鲜活
分类号
G26 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
卞之琳诗歌美学气质探析
柏敬宜
《四川省干部函授学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
建设AR/VR课堂 开展沉浸体验课程
李波
郎洪笃
赵浩如
《基础教育参考》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
“皮影三课”:在光与影中传承非遗文化
兰艺
《四川教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
我想开办的博物馆
陈籽蒙
宋玉芬(指导)
张紫仪
伍小青(指导)
张逸璘
陶麒夙
龙佳怡
彭千千(指导)
施唐忆
殷菊华(指导)
梁好
章泽壕
王佩寍
罗晓雨
颜煜东
黄歆恬
蒋继阅
唐小姝(指导)
霍奕萱
杨金澈
王建昊(指导)
汪新杰
李梓陌
易灵利
李俊言
陈庭轩
刘臻
陈梓曦
红糖(图)
《少年时代(中高年级)》
2024
0
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