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新时代背景下小学国际理解教育的特征与实践途径
1
作者
张怡
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第10期0064-0067,共4页
本文探讨了新时代小学国际理解教育的重要性、特征、目标、实践路径。国际理解教育在培养学生全球视野、跨文化交流能力和全球责任感方面具有重要意义。在新时代背景下,新理念、新技术、新教材和新标准不断促进我国教育领域深入变革,小...
本文探讨了新时代小学国际理解教育的重要性、特征、目标、实践路径。国际理解教育在培养学生全球视野、跨文化交流能力和全球责任感方面具有重要意义。在新时代背景下,新理念、新技术、新教材和新标准不断促进我国教育领域深入变革,小学生国际理解教育也随之呈现出包括多学科融合、实践性和体验性、信息技术应用以及开放性和包容性的新特征。其实践路径涵盖课程设置、教师培训、学校合作、信息技术应用和社会资源利用。展望未来,国际理解教育将在内容、方式、合作和评估方面不断创新,推动教育现代化和全球化发展。
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关键词
新时代背景下
小学国际理解教育
实践策略研究
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题名
新时代背景下小学国际理解教育的特征与实践途径
1
作者
张怡
机构
成都市青白江区弥牟小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第10期0064-0067,共4页
基金
2023年度成都市青白江区教育规划课题“小学生国际理解教育的实践研究(Qbjjk2303)”研究成果。
文摘
本文探讨了新时代小学国际理解教育的重要性、特征、目标、实践路径。国际理解教育在培养学生全球视野、跨文化交流能力和全球责任感方面具有重要意义。在新时代背景下,新理念、新技术、新教材和新标准不断促进我国教育领域深入变革,小学生国际理解教育也随之呈现出包括多学科融合、实践性和体验性、信息技术应用以及开放性和包容性的新特征。其实践路径涵盖课程设置、教师培训、学校合作、信息技术应用和社会资源利用。展望未来,国际理解教育将在内容、方式、合作和评估方面不断创新,推动教育现代化和全球化发展。
关键词
新时代背景下
小学国际理解教育
实践策略研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
新时代背景下小学国际理解教育的特征与实践途径
张怡
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
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