构建小学语文生本课堂的“三关注、四需要”

笔者透视课堂,通过课堂观察与实践,认为"小学语文生本课堂"应该有"三关注"——关注课堂师生、生生动态生成的交互性、关注学生学习过程和学习体验、关注课堂各种资源价值提升.构建生本语文课堂还应该有"四需要"——需要"以学定教"、"让学辅教"、"合作研学"、"顺学而导".

小学高段“整本书阅读”课程开发与实施的个案研究

《全日制义务教育语文课程标准》中对小学高段学生阅读量、整本书阅读、阅读方法的指导均有明确的要求。如何依据学校、学生的实际情况,以课程开发与实施为依托,让'整本书阅读'项目落地,是我们实践研究的重点。文章以四川省成都市龙江路小学五六年级'整本书阅读'(必修与选修)课程开发、课堂实践为例,谈谈'整本书阅读'课程开发与实施的研究。

父爱

别人经常把母爱挂在嘴边，甚至谱了一首名为《世上只有妈妈好》的歌，但是，我却很想为伟大而又默默无闻的父爱谱写一首歌，来表达我的心意。想到这儿，一股暖流已经传遍了我幼小的身体，温暖的记忆也随之而来。

意面保卫战

盼望了好久的郊游活动终于到来了!当祖老师宣布这次郊游任由我们自己分组时，班上好多双眼睛都锁定了小羊同学——小羊妈妈的厨艺从未令我们失望，尤其是她做的意大利面。上次郊游我居然幸运地抢到了一根意面，至今回味无穷。

让我烦恼的“怪名字”

我还没有出生时，妈妈就已经给我取了个好名字——曾一洲。听妈妈说．给我取这个名字是希望我像沙漠里的绿洲一样，充满着绿的希望。可没想到，这个名字竟然给我带来了无穷的烦恼。