简论教育科研与教研的关系

教育科研主要是发现教育规律,侧重于教育经验的提炼、整理,创建教育理论,其成果必须具有规律性和创造性。教研主要是应用教育理论进行具体现象的微观研究,其研究成果直接为教学实践服务。教研为教育科研提供素材,教育科研为教研提供理论支撑。教育科研是促进教师教育观念转变,教学效率提高和培育专家型教师的重要途径。

诱发想象 启迪创新——试谈音乐教学中想象力与创新能力的培养

想象是通过大脑加工把某种思想具体化，而在脑海里构成形象，是一种较为复杂、较为高级、富有创造性的思维方式，是一种创造潜能，亦是创造的基础。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切……。”我们大家都知道，音乐是声音的艺术、时间的艺术和流动的艺术，具有抽象性、多解性及模糊性等特点。聆听同一首乐曲，年龄、经历、性格等不同的人常有不同的联想、想象和理解，就是同一个人听同一首乐曲，也会因时间、境遇、心情不同而感受有别。所以，无论是聆听音乐，